中科院副院長：有些研究生導(dǎo)師育人意識很弱

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本報訊 “導(dǎo)師的用人意識強(qiáng)烈，而育人意識相對薄弱，情況還有一定的普遍性。”日前，中國科學(xué)院常務(wù)副院長、研究生院院長白春禮在中科院研究生院第四次工作會議上指出，研究生稱導(dǎo)師為“老板”，希望這個“老板”的稱呼只是調(diào)侃，而不是指真正的雇傭關(guān)系。

白春禮坦言，由于導(dǎo)師們承擔(dān)著繁重的科研任務(wù)，在引導(dǎo)學(xué)生參與科研實踐的過程中，習(xí)慣于給研究生分配科研任務(wù)，而忽略了研究生的興趣愛好、個性發(fā)展。要改善這種情況，導(dǎo)師要注重自身修養(yǎng)，注重提高自身素質(zhì)，努力用良好的科研水平、高尚的道德情操、完善的人格魅力影響感染學(xué)生，做到學(xué)高為師、身正為范。要切實尊重學(xué)生的興趣愛好、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造、關(guān)心學(xué)生的身心健康、支持學(xué)生的黨團(tuán)和社會活動，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

白春禮在分析國內(nèi)外研究生教育發(fā)展態(tài)勢時強(qiáng)調(diào)，中科院目前承擔(dān)著國家最大規(guī)模的研究生培養(yǎng)職責(zé)，必須增強(qiáng)急切感、緊迫感，積極適應(yīng)建設(shè)創(chuàng)新型國家和人力資源強(qiáng)國的時代要求，開闊視野、胸懷全球，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒其他國家發(fā)展研究生教育的好經(jīng)驗、好做法，并立足自身特色優(yōu)勢，在教育觀念、模式和體制機(jī)制等方面大膽改革創(chuàng)新，為國家在國際高層次人才激烈競爭中贏得一席之地，作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

目前，中科院已經(jīng)開始部署“創(chuàng)新2020”的相關(guān)啟動工作，對研究生教育事業(yè)的深入發(fā)展，提出了更新更高的要求。

對此，白春禮指出，中科院的研究生教育，要以博士生培養(yǎng)為主體、以學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)為主要目標(biāo)，兼顧專業(yè)型和非學(xué)歷研究生教育發(fā)展。在兩年內(nèi)，逐步使專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)型碩士規(guī)模比例有所提高，達(dá)到1∶3；積極爭取擴(kuò)大博士生教育規(guī)模，努力實現(xiàn)每年招生計劃能夠增加3%。

在提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量方面，中科院將在今明兩年，根據(jù)不同學(xué)科專業(yè)、不同類型和不同層次的研究生培養(yǎng)特點，修訂完善培養(yǎng)方案。建立科學(xué)合理的課程結(jié)構(gòu)體系，開設(shè)高水平的研究生課程，采取專家和學(xué)生相結(jié)合的課程評估體系，提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)期制度創(chuàng)新，完善夏季學(xué)期，開設(shè)前沿系列講座、交叉學(xué)科課程及高級強(qiáng)化課程，拓寬學(xué)生學(xué)術(shù)視野，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新靈感。全面實施“相對標(biāo)準(zhǔn)考核規(guī)則”，在文獻(xiàn)閱讀、論文開題、中期考核、論文答辯等環(huán)節(jié)，把分流機(jī)制落到實處。

據(jù)悉，中科院研究生院已經(jīng)累計向國家和社會輸送了13.1萬名人才，其中碩士5.6萬名、博士3.7萬名，許多畢業(yè)生已經(jīng)成長為各行業(yè)的領(lǐng)軍人物和中堅力量。(記者：龔瑜)