專家稱以功利心態(tài)對待考研令人擔憂

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“考研結(jié)束了，卻沒有如釋重負的感覺。”一位剛參加完2013年研究生考試的考生在微博里寫道。

一項針對“2013屆本科畢業(yè)生為何要讀研”的調(diào)查顯示：34%的人在國內(nèi)讀研的第一理由是“就業(yè)前景好”，29%的人是“想去更好的大學”，而“想做學術研究”的比例只占9%。

目前，社會整體就業(yè)形勢不樂觀，許多人考研也是看重了就業(yè)前景，三年苦讀只為換來一份更的好工作。因此，一些學者詰問，如此下去，培養(yǎng)研究型人才的研究生教育初衷何在？而與此同時，大學畢業(yè)生在找工作時屢屢遭遇高學歷門檻，考生們也倍感委屈，“誰來理解理解我們？”考上之后果真會有更多更好的就業(yè)機會嗎？

新華網(wǎng)記者就這些問題與多位專家進行了對話。

考研熱背后是就業(yè)難

南京大學海外教育學院教授景凱旋

由于大學增加和擴招造成高端人才市場供大于求，本科生因就業(yè)難而繼續(xù)讀研，最初看似緩解了就業(yè)壓力，其實往往是在累積。為了舒解就業(yè)難而選擇讀研并不能最終解決就業(yè)問題，或者說，不是為了知識深造，而是為了推遲就業(yè)選擇讀研也意味著高學歷的貶值。

解決這個問題首先應當讓社會教育結(jié)構趨于合理分配。社會需求永遠是分層次的，比如，應當恢復中專或職校，讓中專生與本科生、研究生滿足不同的社會需求。

“以功利心態(tài)對待考研令人擔憂”

南京大學教育研究院教授、教育政策與領導研究所所長操太圣

對于高校畢業(yè)生來說，選擇讀研的目的可以有很多，獲取一紙文憑者有之，探究學術者有之，追求人生理想者有之……基于自己的目的選擇讀研可以視為理性行為，但如果將追求短期利益作為讀研行為的唯一指南，則其行為就太過于工具性了，這不僅不利于研究生學業(yè)的順利完成，更不利于其完整人生的實現(xiàn)。如果越來越多的學生以功利的心態(tài)對待考研和大學生活，將大學視為獲取各種技能證書的訓練所，其結(jié)果令人擔憂的。

“高校碩士生是‘相對過剩’”

中國礦業(yè)大學大學教授，教育管理學博士生導師丁三青

研究生畢業(yè)后也不好找工作，有數(shù)據(jù)表明，碩士研究生初次就業(yè)率已持續(xù)七年不如�？粕�。高校碩士生也出現(xiàn)“過剩”。但這種“過剩”其實是“相對過剩”，主要體現(xiàn)在兩方面：一方面，現(xiàn)有的就業(yè)崗位相對飽和，這主要是指事業(yè)單位、國企、高校科研單位等就業(yè)崗位相對飽和。另一方面，有些地區(qū)、行業(yè)、崗位急需人才，但又招不到人才。特別是艱苦地區(qū)、艱苦行業(yè)對人才的需求量很大，但很少人愿意去。出現(xiàn)所謂的“結(jié)構性失業(yè)”。

人才結(jié)構上出現(xiàn)“相對過剩”，既有政策不到位的問題，也反映出包括碩士在內(nèi)的大學生就業(yè)觀存在偏差。碩士生就業(yè)率低的狀況短時間內(nèi)不會有太大改變，從未來發(fā)展來看，改變要建立在各類人才的就業(yè)、收入大致合理前提下，也就是說，不能要求碩士生在就業(yè)率、收入方面一定比�？粕�高。應該是不管你擁有什么樣的學歷，只要適應崗位需求，做出成績，就會獲得好的崗位和報酬。

“學歷只是裝修，進入職場幾年后就并不那么重要了”

國家職業(yè)指導師鮑金勇

求職者找工作一般都是憑著自己的能力資源去競爭，因此了解自己的能力和優(yōu)勢是找工作最基礎的求職準備�，F(xiàn)在有些應屆畢業(yè)生求職沒有做好自己的定位，不清晰自己的能力和優(yōu)勢，不了解求職單位的需要，有些盲目。

用人單位招人的時候一定會考慮應聘者的能力和目標崗位的需求匹配度，這個匹配度一般主要考慮能力，其次再考慮潛力。所以“能干好”是用人單位主要的考量標尺，學歷只是知識型能力的一種象征，并不代表實際工作能力。

從職業(yè)規(guī)劃的角度來講，“合適”是企業(yè)找人和用人的根本，也是人才自身的職業(yè)定位。從長遠來看，這樣的模式利于用人單位用人效益，也利于人才個人的職業(yè)生涯發(fā)展。

有的大學生選擇考研比較盲目，盲目追求學歷；有的大學生恐懼那么早進入社會，覺得校園有安全感，因此選擇在校園里多呆幾年。解決這些問題主要還是要加強在校大學生的職業(yè)規(guī)劃教育，及早讓他們接觸職場和社會，讓他們更清晰地判斷自我、認清自我，找到自己的潛力、天賦和優(yōu)勢。如果將一個人比作一個商品房，房價的高低取決于房子所處的地段和周邊環(huán)境，裝修的好壞并不重要，就算裝修得很好，如果買家不滿意，也會選擇重新設計裝修，買家買下房子更多的是基于地段和和環(huán)境。所以一個人的商業(yè)價值就是他的天賦和能力，這是房子的地段和環(huán)境，而學歷只是裝修，在一個人進入職場幾年后就并不那么重要了。這些道理要讓大學生明白，尤其是讓他們知道用人單位以結(jié)果為導向的思維模式，所以需要早定位早準備，去接受用人單位的檢閱。