考研人：一年付出三年磨礪，讀研的優(yōu)勢(shì)究竟在哪里？

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讀研到底有什么優(yōu)勢(shì)？

985小碩，大四上學(xué)期開(kāi)始給老師干活，我的專業(yè)是CS，一直到現(xiàn)在，對(duì)未來(lái)比較迷茫，現(xiàn)在剛過(guò)去一個(gè)學(xué)期，新學(xué)期伊始，說(shuō)說(shuō)我的感受吧。我讀研說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，不想做一名碼農(nóng)，工作在生產(chǎn)線上，過(guò)著機(jī)器式的生活，沒(méi)有絲毫生氣。

在讀研之前參與了一年導(dǎo)師公司的項(xiàng)目，研一開(kāi)學(xué)，我就努力著想擺脫這種頂著學(xué)術(shù)的名號(hào)干工程活的境地，說(shuō)的不好聽(tīng)，打三年工，得到一個(gè)文憑，思來(lái)想去，唯有出國(guó)；遂奮力學(xué)英語(yǔ)，背單詞，結(jié)果不是很好，得出一個(gè)結(jié)論：為了學(xué)英語(yǔ)而學(xué)英語(yǔ)，比較難學(xué)好，需要載體，看論文，看書(shū)籍，看電影，都好！

對(duì)于專業(yè)，由于本科學(xué)校不是很理想，眼界很低，只會(huì)簡(jiǎn)單的東西，來(lái)到研究生，接觸了許多新鮮的領(lǐng)域，比如機(jī)器學(xué)習(xí)，高性能計(jì)算，分布式計(jì)算，人工智能等等。可以想象一個(gè)農(nóng)村的人進(jìn)城以后的心情吧，什么都想學(xué)，什么都不會(huì)？

而周遭的同學(xué)確實(shí)各懷看家本領(lǐng)，讓你莫名的產(chǎn)生壓力。相信很多讀研的同學(xué)應(yīng)該都有跟我相似的經(jīng)歷，本科考試很容易糊弄過(guò)去，對(duì)知識(shí)似懂非懂。思來(lái)想去，下決心打基礎(chǔ)，基礎(chǔ)牢固才能走的更遠(yuǎn)，因此現(xiàn)在在學(xué)習(xí)算法，看coursera上的公開(kāi)課。

對(duì)于未來(lái)，我想了很多，去做測(cè)試？去做產(chǎn)品？去做咨詢？去讀MBA，簡(jiǎn)單列一點(diǎn)，相信很多讀Master的同學(xué)是想轉(zhuǎn)行業(yè)，有幾年緩沖的時(shí)間華麗的轉(zhuǎn)向感興趣的行業(yè)，但隔行如隔山，但這不容易。

最困難的是，我不知道自己對(duì)什么感興趣，在知乎上也看了很多過(guò)來(lái)人的說(shuō)法，無(wú)非是"年輕有資本，可以多嘗試，發(fā)現(xiàn)自己的興趣"，但時(shí)光會(huì)在不經(jīng)意間逝去，相應(yīng)的機(jī)會(huì)也會(huì)隨之流失，因此我的做法是，做好當(dāng)下。

對(duì)于考試，在沒(méi)日沒(méi)夜的復(fù)習(xí)中，第一個(gè)學(xué)習(xí)結(jié)束了，這學(xué)期的復(fù)習(xí)苦逼程度勝過(guò)本科任何一次，出來(lái)混，是該到還的時(shí)候了，本科時(shí)候?qū)W院不嚴(yán)，很多同學(xué)可以在考試的時(shí)候相互幫助，在復(fù)習(xí)到痛苦不行的時(shí)候我有想過(guò)，對(duì)不重要的課程是否可以作弊，給予以下幾點(diǎn)原因，我放棄了：

不能弱了研究生名頭，從我做起，社會(huì)對(duì)研究生水平的評(píng)估日漸客觀，不再認(rèn)為研究生就很厲害；看到很多國(guó)外高校將中國(guó)課程任務(wù)作假的學(xué)生退學(xué)，想到自己，誠(chéng)信從我做起；很慶幸舍友踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度感染了我，讓我偷懶覺(jué)得慚愧；

現(xiàn)在回想起來(lái)，有些知識(shí)掌握的程度比本科扎實(shí)很多，更加學(xué)會(huì)了在艱苦的時(shí)候，更加需要堅(jiān)持，需要再打起精神，不管最后分?jǐn)?shù)如何，我盡力了，我問(wèn)心無(wú)愧，這種感覺(jué)，還是不錯(cuò)的。

對(duì)于學(xué)術(shù)，本科，沒(méi)有想過(guò)自己要搞學(xué)術(shù)，對(duì)于找論文，看文獻(xiàn)都沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)，課程上老師使用英文的PPT，課程的資料有些直接使用國(guó)外大學(xué)的資料，讓我覺(jué)得，原來(lái)知識(shí)的表示可以這樣的深入淺出，從此不再看國(guó)內(nèi)的教材。

想學(xué)什么，直接看國(guó)外的教材，接觸最新的資料，這個(gè)過(guò)程，英語(yǔ)的能力不自覺(jué)的就跟上來(lái)了。另外，現(xiàn)在也開(kāi)始寫(xiě)技術(shù)博客，雖然丟下很久了，但是我相信，是該堅(jiān)持下去了，人生有多少可以讓你彷徨無(wú)措的時(shí)光？

總結(jié)一下，半年研究生，讓我有如下改變：

1.視野不再狹隘，不再覺(jué)得自己不可一世；

2.學(xué)會(huì)誠(chéng)信，誠(chéng)信做事，真誠(chéng)做人；

3.不再受外界干擾，不再亂想其他，當(dāng)下專心學(xué)好本專業(yè)；

4.學(xué)會(huì)如何閱讀文獻(xiàn)，如何從互聯(lián)網(wǎng)上獲取自己想要的東西；

5.英語(yǔ)能力慢慢提高；

對(duì)了，有去健身，身體感覺(jué)不錯(cuò)；

如果……

1.你的職業(yè)規(guī)劃是做研究，進(jìn)一步讀博士；或者

2.你的自學(xué)能力不夠或是沒(méi)有那樣的環(huán)境，可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些知識(shí)；或者

3.你的本科學(xué)校聲譽(yù)欠佳，可以借此提高身價(jià)；或者

4.你向往校園愛(ài)情，可以借此補(bǔ)上。

否則沒(méi)有好處。三年的周期太長(zhǎng)，如果不讀博士則是性價(jià)比最低的時(shí)間段，尤其現(xiàn)今的中國(guó)每年的碩士生幾十萬(wàn)，好的導(dǎo)師也只會(huì)重視博士生。

如果你是工作后，想考研的人。

我所見(jiàn)過(guò)的剛?cè)雽W(xué)的研究生，幾乎一點(diǎn)專業(yè)知識(shí)都不懂，參與開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目做出來(lái)的東西可想而知。但是成長(zhǎng)取決于自己，不是取決于公司。

有的研究生堅(jiān)持下來(lái)，接手了我們公司上百萬(wàn)的項(xiàng)目，積累漸漸就多了。有的研究生放棄實(shí)施，專攻論文，大學(xué)期間有幾篇被ei檢索的論文。寫(xiě)論文的有人直接進(jìn)了支付寶，有的進(jìn)了華為。做項(xiàng)目的有的去了東方電氣，有的人去做sap。

每個(gè)人的前景都很好，有的時(shí)候我都很羨慕他們。向你說(shuō)的這樣，學(xué)校里做項(xiàng)目也是經(jīng)驗(yàn)的積累，你要學(xué)著和客戶打交道，你要把不專業(yè)的東西，變得專業(yè)起來(lái)。

研究生的優(yōu)勢(shì)有什么？我看了目前所有的答案，覺(jué)得大家都忽略了一些非常重要的東西。

請(qǐng)問(wèn)，有多少工作單位能夠提供長(zhǎng)達(dá)三年的，研究生時(shí)期這樣的培訓(xùn)條件？這三年里你關(guān)于專業(yè)遇到的一切問(wèn)題，都可以去找導(dǎo)師指導(dǎo)，或者跟同學(xué)討論，而且這個(gè)討論可以有充足的條件上升到理論原理層面的探討，而不是簡(jiǎn)單告訴你怎么辦就完了。

你有三年的時(shí)間可以看書(shū)讀文獻(xiàn)學(xué)習(xí)，遇到了問(wèn)題能找到人問(wèn)，自己導(dǎo)師講不清楚還可以去請(qǐng)教別的老師，還有那么多同學(xué)能討論。這樣的條件下過(guò)了三年，沒(méi)積累出優(yōu)勢(shì)來(lái)那是自己沒(méi)抓住機(jī)會(huì)才對(duì)。

另外，研究生必須要有的畢業(yè)論文或者畢業(yè)設(shè)計(jì)，可能是很多人第一次經(jīng)歷相對(duì)高要求的，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模�大篇幅的學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作和審查，如果你能做出一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)位論文或者設(shè)計(jì)，而不是想辦法糊弄過(guò)去，收獲也會(huì)很大的。

這也是碩士研究生訓(xùn)練中最明顯區(qū)別于本科生的一點(diǎn)。并不一定說(shuō)你的畢業(yè)論文就要有多么大的發(fā)明創(chuàng)見(jiàn)，但是你可以因此知道，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撽U述應(yīng)該是什么樣子的，學(xué)術(shù)邏輯思維是什么樣子的，這都會(huì)在將來(lái)給你帶來(lái)收益的。

之所以很多人讀完研覺(jué)得收獲不大，那是因?yàn)榉胖�那些條件沒(méi)有好好利用，混日子，別說(shuō)和導(dǎo)師積極交流，都恨不得躲著導(dǎo)師走，畢業(yè)論文隨便拼拼湊湊，導(dǎo)師看過(guò)叫他改也不好好改，然后畢業(yè)了回頭還感嘆，讀研沒(méi)用。這樣的人我覺(jué)得他讀啥也沒(méi)用。