北京科技大學積極探索構建“大思政”育人格局

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北京科技大學認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，堅持為黨育人、為國育才，把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，通過深化課程改革、強化組織協(xié)同、抓好教師隊伍、推動校際合作，探索構建“大思政”育人格局，努力培養(yǎng)堪當民族復興重任的時代新人。

深化課程改革，筑牢課堂教學主陣地。研發(fā)虛擬仿真項目，建成線上、線上線下混合、社會實踐、虛擬仿真等四類課程，利用數(shù)字技術賦能思想政治理論課守正創(chuàng)新。整合各類實踐資源，逐步探索形成課堂實踐、校園實踐、社會實踐、虛擬實踐“四位一體”思政課實踐教學體系，入選教育部首批思政課教學方法改革示范推廣項目。不斷挖掘育人特色資源，推進教學改革創(chuàng)新，構建起“理論與實踐相結合”“線上與線下相結合”“校內(nèi)與校外相結合”的“形勢與政策”課立體化教學模式。建設“形勢與政策”慕課，累計制作338個課程視頻、1000余個相關資源，總時長5096分鐘，免費向全國高校開放，累計選課人數(shù)超過50萬人次，獲評首批國家精品在線開放課程、首批國家級一流課程等。

拓展育人資源，鍛造課外實踐大熔爐。馬克思主義學院聯(lián)合校團委，連續(xù)9年策劃“尋訪中國精神、培育核心價值”主題實踐，組織3萬余名大學生赴全國20余個省份開展理論宣講、調(diào)查研究、志愿服務等實踐活動，完成600余萬字的調(diào)研報告，引導廣大學生在實踐中讀懂祖國、熱愛祖國、奉獻祖國。《弘揚·培育中國精神在我心中》獲全國高校校園文化建設成果一等獎。由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、馬克思主義學院牽頭，相關部門和學院共同參與，成立“思創(chuàng)融合工作室”，聘請校內(nèi)外思想政治教育領域和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領域的專家、教授，開設專題選修課，將黨史學習教育等內(nèi)容融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，引導學生成長為具有更深情懷、更廣視野、更大格局的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

引育優(yōu)秀師資，建強思政教育主力軍。學校黨委專題研討思政課教師隊伍建設，做到編制到位、進人政策傾斜、辦事流程優(yōu)化。優(yōu)先配齊思政課教師隊伍，通過“校外人才引一批、校內(nèi)教師轉一批、應屆畢業(yè)生招一批”等方式，保證思政課教師隊伍規(guī)模，優(yōu)化隊伍年齡和學歷結構，為思政課教育教學引入新鮮活力。明確思政課教師崗位職責，為新入職教師設置一年的助課適應期，并配備資深教師進行一對一教學指導，確保新教師“進得順、轉得實、上得快”。依托教育部全國高校思政工作隊伍培訓研修中心、北京高校輔導員培訓研修基地，組建思政課教師和輔導員課程協(xié)同小組，結合實際不斷升級優(yōu)化教學計劃，深入開展理論和實踐教學，定期組織教學研討，推動優(yōu)秀思政課教師不斷涌現(xiàn)，累計有22人次獲國家級和省部級相關獎勵，7人獲全國思政課教學展示活動及北京市教學基本功比賽一等獎。

推動共建共享，打造思政育人大平臺。牽頭成立全國高校思政課實踐教學聯(lián)盟和全國高校數(shù)字馬院聯(lián)盟，以信息化賦能新時代思政課堂建設。建設“數(shù)字馬院”平臺，涵蓋文獻資料庫和馬克思主義理論教育基礎信息資源庫、思想理論動態(tài)分析系統(tǒng)、虛擬仿真實踐教學資源等，總容量達到500TB，為思政課教師提供豐富的教育教學資源。開發(fā)集在線教學、課堂互動、實踐教學、綜合評測于一體的數(shù)字化輔助教學工具，幫助教師實現(xiàn)跟蹤學習進度、查看學習成績、完成小組考核和成果記錄存取等過程化管理，提高思政課教學管理科學化、規(guī)范化、高效化水平。定期組織“課研會”“如何講好一堂思政課”等教學科研交流活動，帶動提升聯(lián)盟高校思政課教師教育教學水平。