2016考研專業(yè)課：心理學(xué)之人格（3）

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人格理論是2016考研心理學(xué)中一個很重要的理論板塊，四大理論下又細分很多的相關(guān)理論，現(xiàn)如今關(guān)于青少年成長以及人格發(fā)展方面的問題愈發(fā)受到關(guān)注，所以這部分也容易成為考點。

人格理論（二）

1.人格類型理論

（1）單一類型理論：弗蘭克·法利。①T型人格是一種好冒險、愛刺激的人格特征。②根據(jù)毛線行為的性質(zhì)，分為T+型和T-型兩種。③T+型人格又可以分為體格T+型和智力T+型。

（2）A—B型人格：弗里德曼和羅斯曼。①A型人格性情急躁、缺乏耐性、成就欲高等。②B型人格性情不溫不火，舉止穩(wěn)當(dāng)?shù)�。③研究表明，A型人格特征的人易患冠心病。

（3）內(nèi)—外向人格：榮格。

（4）多元類型理論：斯普蘭格把人劃分為經(jīng)濟型、理論型、審美型、權(quán)力型、社會型和宗教型6種，有人據(jù)此編制了《價值觀研究量表》。

2.精神分析人格理論

（1）弗洛伊德：①人格結(jié)構(gòu)理論：人格由本我、自我和超我組成，三者相互聯(lián)系、相互制約，它們之間的關(guān)系決定著人格的基本面貌。②人格發(fā)展理論：人格發(fā)展的基本動力是本能，人格的發(fā)展就是心理性欲的發(fā)展；人格發(fā)展分為口腔期（0~1）、肛門期（1~3）、性器期（3~6，俄狄浦斯情結(jié)）、潛伏期（6~11）和生殖期（青少年期）。③自我防御機制：自我面對有可能的威脅和傷害時一系列的反應(yīng)機制，當(dāng)自我受到外界的威脅而引起強烈的焦慮時，焦慮將無意識地激活一系列的防御機制，以某種歪曲現(xiàn)實的方式來保護自我，緩和或消除不安和痛苦。它包括否認、壓抑、合理化、移置、投射、反向形成、過度補償、升華、幽默和認同等多種形式。

（2）榮格：①人格結(jié)構(gòu)論：完整的人格是由若干不同但彼此相互聯(lián)系的系統(tǒng)組成，即由意識、個體潛意識和集體潛意識構(gòu)成。個體潛意識的內(nèi)容以“情結(jié)”的形式表現(xiàn)，集體潛意識的內(nèi)容以“原型”的形式表現(xiàn)。②人格動力論：構(gòu)成人格結(jié)構(gòu)在一定的心理能量作用下建構(gòu)人格。人格結(jié)構(gòu)本身就是一個具有相對閉合性的動力系統(tǒng)。③人格發(fā)展理論：人格的發(fā)展就是個性化的過程，人格發(fā)展分為童年期、青年期、中年期和老年期。④心理類型理論：人有內(nèi)傾性和外傾性兩種態(tài)度傾向，結(jié)合思維、情感、感覺和直覺四種心理功能，人格類型分為八種：外傾思維型、外傾情感型、外傾直覺型、外傾感覺型、內(nèi)傾思維型、內(nèi)傾情感型、內(nèi)傾感覺型、內(nèi)傾直覺型。

3.人本主義人格理論

（1）馬斯洛：自我實現(xiàn)是其人格理論的核心，個體之所以存在，生命之所以有意義，就是為了自我實現(xiàn)。

（2）羅杰斯的自我實現(xiàn)理論：①羅杰斯強調(diào)人的自我存在、自由和自主選擇性。其人格理論中最為核心的人格結(jié)構(gòu)是自我概念，它是人格形成、改變和發(fā)展的基礎(chǔ)，是人能正常發(fā)展的主要標志。相對于自我概念又提出“理想自我”，它象征著個體最喜歡擁有的自我概念，真實自我與理想自我的和諧統(tǒng)一就是自我實現(xiàn)。②在人格動力系統(tǒng)方面，羅杰斯的基本假設(shè)是：有機體有一種先天的“自我實現(xiàn)”的動機，它表現(xiàn)為一個人最大限度地實現(xiàn)各種潛能的趨向，自我實現(xiàn)的動機是與生俱來的。

“人格”是指一個人一致的行為特征的群集。人格的組成特征因人而異，因此每個人都有其獨特性。這種獨特性致使每個人面對同一情況下都可能有不同反應(yīng)。這部分是考研心理學(xué)的重點內(nèi)容，大家快點收藏吧。