中國博士五大怪現(xiàn)象：公關(guān)比考試重要

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中國博士五大怪現(xiàn)象

精英教育變成“批量生產(chǎn)”，學(xué)制“一刀切”，論文標(biāo)準(zhǔn)固定化……如此培養(yǎng)出來的博士令人擔(dān)憂

《環(huán)球人物》雜志記者   崔瑾月

“驕傲——拿到通知書的剎那，覺得祖墳都冒青煙了；

有意思——剛進(jìn)實驗室，面對儀器設(shè)備，覺得很新鮮；

沒意思——搞科研也就是這么回事，和以前想的不一樣；

不想上了——身邊的朋友忙著升官發(fā)財，自己卻還在耗著；

想自殺——家庭、事業(yè)、愛情樣樣不得志，房子、車子、票子要啥沒啥，還整天被實驗和文章折磨；

無所謂——痛苦到極致反而不知道該去痛苦了，隨便吧；

畢業(yè)了——戴上博士帽的那一刻，突然連為什么要讀博都忘了。”

這篇名為《讀博七個階段》的文章在網(wǎng)上被熱炒，不少博士網(wǎng)友紛紛表示，“感同身受”。

而近期，對“博士”這一群體的關(guān)注，正在不斷升級，已經(jīng)從網(wǎng)上的自嘲、議論，上升到課題組的專項研究，直至國家有關(guān)機構(gòu)的大規(guī)模調(diào)查。2010 年8月24日，以武漢華中科技大學(xué)教授周光禮為首的課題組出版了《中國博士質(zhì)量調(diào)查》。緊接著，另一項由國務(wù)院學(xué)術(shù)委員會主推、北京大學(xué)教育學(xué)院主任陳洪捷牽頭的全國博士生調(diào)查結(jié)果也終于出爐。

最牛導(dǎo)師曾經(jīng)同時帶了47名博士；60%的學(xué)生認(rèn)為他們承擔(dān)著導(dǎo)師一半以上的課題任務(wù)，有些導(dǎo)師的課題100%由學(xué)生承擔(dān)……調(diào)查得出的一系列數(shù)據(jù)，如頑石入水，而長期以來深藏在水面之下的，從博士生數(shù)量的激增到招生方式的異常，再到師生關(guān)系的異化等一系列怪現(xiàn)象，也在猛然間，全都暴露了出來。

第一怪：數(shù)量多了口碑差了

9月28日下午，陽光正好。陳洪捷在他位于北大的辦公室中，接受了環(huán)球人物雜志記者的專訪。一開口，他便直切主題，向記者介紹了博士學(xué)位在新中國的發(fā)展歷程：“到今年，我們的博士培養(yǎng)，已進(jìn)行了30年。”

1981年1月1日，《中華人民共和國學(xué)位條例》(后簡稱《條例》)開始正式實施。《條例》第三條明文規(guī)定：“我國實施三級學(xué)位制度，學(xué)位分為學(xué)士、碩士、博士三級。”3年后的5月27日，新中國歷史上第一次博士、碩士學(xué)位授予大會，在人民大會堂舉行，第一批18名博士也登上了當(dāng)時中國的學(xué)術(shù)之巔，成為萬人艷羨、“國寶級”的學(xué)術(shù)驕子。

此后，直到1992年，我國博士培養(yǎng)一直處于起步階段，接下來的5年，博士數(shù)量也一直呈現(xiàn)平穩(wěn)增長趨勢。但從1998年開始，我國博士學(xué)位授予數(shù)量就以每年23%的比例遞增。國務(wù)院學(xué)位辦主任楊玉良曾在公開場合透露，2008年，我國博士學(xué)位授予數(shù)量首次超過已有近150年博士培養(yǎng)歷史的美國，成為世界上最大的博士學(xué)位授予國。2009年，我國在讀博士生達(dá)到24.63萬人。

然而，公眾對博士的態(tài)度，卻隨著其數(shù)量的日漸增多，變得微妙起來——少了幾分尊敬，多了幾分揶揄。“傻過博士，窮過教授”、“讀博=賭博”、“千年博士后”等調(diào)侃的話語頻繁見諸于網(wǎng)絡(luò)。博士們被推向了尷尬的境地。

第二怪：博士點成撈錢工具

與常佳(化名)見面前，記者曾多次想象，這個畢業(yè)于名牌院校文科專業(yè)的博士該是何等出類拔萃、文采斐然。但當(dāng)他坐下時，記者首先看到的是一張略顯茫然的臉。

碩士畢業(yè)后，常佳求職失利，接著博士擴(kuò)招的浪潮，他選擇了繼續(xù)深造。可讀了3年，重新被推向就業(yè)市場的他，比當(dāng)初更尷尬，畢業(yè)一年多，至今沒找到合適的單位，就在一家公司里掛著。“有人說，我們是被博士產(chǎn)業(yè)鏈批量生產(chǎn)出來的，含金量低，想一想，的確沒錯。”常佳苦笑了一下。

博士培養(yǎng)緣何成了產(chǎn)業(yè)鏈？據(jù)記者了解，1981年，我國首批博士學(xué)位授予單位共151個，涵蓋了812個博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科。截至2007年，博士學(xué)位授予單位已增至346個，涵蓋的博士學(xué)位授權(quán)點多達(dá)1739個。

一位知情人士透露，為開設(shè)、增設(shè)博士點，國內(nèi)一些大學(xué)不惜巨資，想方設(shè)法將其他單位的名人，如院士、博導(dǎo)等“掛(靠)”到自己名下，圍繞他們組織材料、提出申請，再“打點打點”評審人。部分博士點的公關(guān)費高達(dá)數(shù)十萬元。湖南某高校就曾提出“只要能申請到博士點，不惜財力”，如今，該校已“如愿” 擁有了9個博士點。

為何校方要下那么大氣力爭取博士點？這位知情人士解釋道，博士點的多少關(guān)系到學(xué)校的排名，進(jìn)而直接與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的政績、學(xué)校的經(jīng)濟(jì)利益相掛鉤。為爭取博士點花的這些錢，也會從博士點上掙回來。陳洪捷告訴記者：“目前，全國的學(xué)術(shù)性博士已全部實行獎學(xué)金制度，全日制脫產(chǎn)博士不但不用再繳學(xué)費，還能拿到為數(shù)不多的補貼，倒是那些在職博士，雖然數(shù)量并不多，學(xué)費卻著實不菲。以北京某高校與國外某高校合辦的在職博士班而言，一個學(xué)生的學(xué)費就高達(dá)10萬元。”但學(xué)費終歸不是博士點的主要營利方式，借著這個名頭向國家申請的項目資金，以及從企業(yè)掙到的咨詢費、顧問費，才是更大塊的收入。

從精英教育變成“批量生產(chǎn)”，學(xué)制“一刀切”、論文標(biāo)準(zhǔn)固定化，這種條件下培養(yǎng)出來的博士生，怎能不像流水線上走下來的產(chǎn)品？

第三怪：公關(guān)比考試更重要

“考博其實不難，難的是考博前的‘公關(guān)’工作。”說這話的是卞玲玲(化名)。這個自小就成績優(yōu)異的女生，在南方一所醫(yī)科大學(xué)讀了本科和碩士，一直夢想著能進(jìn)入北京某著名醫(yī)科大學(xué)繼續(xù)深造。

2007年，卞玲玲第一次報考。為拿到一手復(fù)習(xí)資料，年底，她頂著瑟瑟的北風(fēng)來到北京，借住在朋友家，在圖書館一泡就是一整天。可初試成績高出國家線一大截的她，卻在面試時被刷了下來。“是哪兒表現(xiàn)得不好？還是哪方面的素質(zhì)導(dǎo)師不滿意？”她有點不甘心。

第二年，卞玲玲再次報考了同樣的專業(yè)、同一個導(dǎo)師。初試，她排名第三。面試前，她吸取教訓(xùn)，“提前和導(dǎo)師進(jìn)行了郵件溝通，并得到允諾，只要發(fā)揮正常，應(yīng)該沒問題”。她信心滿滿地留在北京等待面試，卻被無意中打聽到的消息澆了個透心涼——她報考的導(dǎo)師當(dāng)年共有3個招錄名額，其中2個已內(nèi)定給他自己的碩士生，剩下的報考學(xué)生中，“路子過硬”的也早已排成長隊。朋友好心勸她：“別爭了。”她偏不信，一門心思等下去、考下去……“出榜那天，我找了個沒人的角落，撥通朋友的電話，大哭了一場。然后決定打包回家，徹底放棄。”

常佳對記者說：“相比起本科和碩士，導(dǎo)師在博士招生中的權(quán)力很大，有時甚至連是否有自費名額、有幾個自費名額、某學(xué)生是否能破格錄取等也是他們說了算。考前對導(dǎo)師公關(guān)是公開的秘密，非本校生源更需如此。有些緊俏的專業(yè)、緊俏的導(dǎo)師，送禮都得找門路。之前有新聞報道過，有學(xué)生為了讀博對導(dǎo)師展開 ‘潛規(guī)則’，雖然做法比較極端，但據(jù)我所知，也并非個例。”

第四怪：學(xué)生成導(dǎo)師的廉價雇員

“今天，我們提到某位學(xué)術(shù)前輩，常會說他‘師承于××’。師生二人的名字彼此輝映。在我看來，‘師承’一詞嚴(yán)肅而神圣，是我向往的境界——與老師朝夕相處，促膝長談，不僅得到學(xué)術(shù)上的指點，更獲得人生的啟迪與智慧。但真正成為博士我才發(fā)現(xiàn)，這只是我一廂情愿的想象而已。”常佳似笑非笑的臉上，透著點戲謔。

“和偏應(yīng)用型的理工科博士不同，我們和導(dǎo)師的互動相當(dāng)有限。”因為導(dǎo)師名氣大，常佳成了不少人眼中的幸運兒，但個中滋味，只有他自己才明白， “平日，有太多校外機構(gòu)邀請導(dǎo)師參加各項活動，我大概每兩個月才能和他見一面，每次都是簡單溝通一下看書的情況，他再給我開個新的書單，有時連10分鐘都不到。我還聽說過更‘自由’的，有位導(dǎo)師，每學(xué)期請學(xué)生吃頓飯，博士和碩士一起，十幾人一大桌，拉拉家常、寒暄幾句，頂多問問最近的學(xué)習(xí)動向就算溝通了。”

陳洪捷主任告訴記者，他在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，一半以上的文科博士每月見導(dǎo)師的次數(shù)在兩次以下。“理工科博士和導(dǎo)師的關(guān)系又是另一種情形，他們每天大部分時間都在試驗室做項目，和導(dǎo)師幾乎朝夕相處。”

“我們和老板(導(dǎo)師)的關(guān)系不像師生，像老板和雇員，我們還是廉價雇員。”女博士羅娜告訴記者，“我熱愛科學(xué)，可如今，我覺得自己從沒真正做過研究，只是整天給老板打工。科學(xué)是什么？明天在哪里？我都來不及想。”更令羅娜氣憤的是，她本應(yīng)于2008年夏畢業(yè)，“可導(dǎo)師負(fù)責(zé)的重要項目沒有完成，為了保證項目進(jìn)程，我和幾個師兄師姐的畢業(yè)論文都被導(dǎo)師以各種方式莫名其妙地否定了，畢業(yè)‘被延期’。直到今年年初項目完成，我才真正畢業(yè)。不瞞你說，我已經(jīng)30歲了，讀博把我讀成了真正的‘剩女’。”

對于學(xué)生們的抱怨，導(dǎo)師們的看法則略有不同。一位博導(dǎo)在接受記者采訪時說：“到博士階段，悟性、主動性、自律性才是學(xué)生進(jìn)一步成長的必要支撐和前提，老師不會再像對本科生、碩士生那樣進(jìn)行課堂授課。干活兒是在實踐中完成研究訓(xùn)練的一種方式，是必須的。”該導(dǎo)師也承認(rèn)，如今，部分導(dǎo)師迫于學(xué)校考核、社會競爭的壓力，角色發(fā)生變化，成為被項目湮沒的“商人”。

第五怪：好畢業(yè)不好就業(yè)

還有一個不容忽視的怪現(xiàn)象：與西方國家博士研究生30%的淘汰率相比，我國博士生的畢業(yè)率竟高達(dá)100%。

陳洪捷向記者解釋說，這幾年，為了控制博士生的質(zhì)量，我國已新增了不少關(guān)卡：“如預(yù)答辯、通訊評審、邀校外導(dǎo)師參加答辯等。程序上已經(jīng)很嚴(yán)格了。”但一位已經(jīng)畢業(yè)的博士卻說：“關(guān)卡雖多，卻都比較好過，大部分只是走走過場而已。”據(jù)這位博士講，“如預(yù)答辯，導(dǎo)師若想讓學(xué)生通過，便會事先安排自己相熟的老師擔(dān)任評審；通訊評審和校外導(dǎo)師參加答辯等環(huán)節(jié)，本意是想制約‘人情答辯’現(xiàn)象，但只要稍微打打招呼，他們多半還是會給(導(dǎo)師)面子的。學(xué)術(shù)圈就那么大，低頭不見抬頭見嘛……”

100%的畢業(yè)率之后，緊跟著的是并不樂觀的就業(yè)形勢。雖然記者查閱相關(guān)數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，全國各大高校對本校博士畢業(yè)生就業(yè)率的統(tǒng)計基本穩(wěn)定在95%左右，但不少已經(jīng)找到工作的博士生卻直言，真正能找到十分滿意崗位的人，少之又少。

用人單位對招來的博士也抱怨連連。周光禮在《中國博士質(zhì)量調(diào)查》中稱，50%的用人單位認(rèn)為，我國博士培養(yǎng)質(zhì)量10年來整體上沒有進(jìn)步，“甚至有下降趨勢”，在對新進(jìn)博士創(chuàng)新能力的評價上，用人單位認(rèn)為“一般”和“差”的占68%。

博士帽應(yīng)承載真才實學(xué)

畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)的生物學(xué)博士姬十三是記者采訪的10多名博士中，唯一沒有抱怨，說起近況來自信而樂觀的一位。2007年博士畢業(yè)后，他放棄了科研生涯，成為一名自由撰稿人，并創(chuàng)立了科學(xué)傳播公益團(tuán)體“科學(xué)松鼠會”，組織了一批博士，在多家媒體開設(shè)科普專欄。幾年過去，松鼠會已成為年輕人心目中 “科學(xué)傳播”的代名詞。

“我覺得自己算是學(xué)有所用了。”現(xiàn)年32歲的姬十三對記者說，“在我看來，只有真正將自己的所學(xué)兌現(xiàn)出來，才不枉寒窗10多年讀到博士。‘松鼠會’的專職工作人員中共有3位博士，包括芝加哥大學(xué)的一名海歸博士。在團(tuán)隊中，他們的確有他人不能取代之處，比如邏輯思維能力更強、眼界更開闊。”

陳洪捷在采訪的最后也一再強調(diào)：“從2007年至今的3年中，我們的調(diào)查所覆蓋的樣本已達(dá)3萬多份。社會上議論的種種怪現(xiàn)象，的確存在于某些學(xué)校、某些博士生身上，但絕非博士生的全部。為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象？從學(xué)生本身來說，并非每個人都是因為醉心學(xué)術(shù)才選擇讀博，還有相當(dāng)一部分，只是想賺個頭銜，好為將來的事業(yè)發(fā)展增加籌碼。更深層次的原因則在于制度的欠缺。比如，正是因為我國在科研資金分配時沒有計入‘人員費’，才使學(xué)生的勞務(wù)費用受到極大限制，出現(xiàn)博士生為導(dǎo)師‘廉價打工’的現(xiàn)象；再如，我國現(xiàn)階段的博士培育體制，其實比許多西方國家嚴(yán)格許多，但方法歸方法，手段歸手段，有些人總會有辦法，讓這些制度流于形式。”

調(diào)查中，不論是博士、博導(dǎo)還是調(diào)查者，都向記者表達(dá)了同樣的觀點：博士也許不再是“國寶級”驕子，但仍應(yīng)是未來的科學(xué)研究者、學(xué)者。那頂方正的博士帽，承載的應(yīng)該是真才實學(xué)、真知灼見，而絕不該是人際的怪圈、學(xué)術(shù)的病態(tài)。