2016考研專業課：心理學之嬰兒的心理發展（6）

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以前的人總覺得，小孩子什么都不懂，等長大了就好了，所以對嬰兒時期的教育幾乎空白。隨著時代的發展，這種觀念自然就被漸漸淡化，取而代之的是很多人開始重視到嬰兒時期的教育，甚至是胎教。氣質是我們在形容一個成人的時候經常會用到的詞，那氣質跟嬰兒又有什么關系呢，今天我們就來系統地學習一下2016考研心理學中這部分的知識。

氣質的發展

1.嬰兒氣質類型學說

(1)托馬斯—切斯，容易型、困難型、遲緩型。

(2)布雷澤爾頓，活潑型、安靜型、一般型。

(3)巴斯的活動特型說，活動性、沖動性、情緒性、社交性。

(4)卡根，抑制型、非抑制型。

(5)傳統體液說，多血質、膽汁質、黏液質、抑郁質。

(6)巴甫洛夫高級神經活動類型說，強、不平衡型(沖動型、膽汁質)，強、平衡、靈活型(活潑型、多血質)，強、平衡、不靈活型(安靜型、黏液質)，弱型(抑制型、抑郁質)。

2.氣質的穩定性與可變性

氣質具有相對穩定性，但是由于嬰兒神經系統和心理活動的高速變化和發展，因此嬰兒氣質也有一定可變性。

3.氣質對早期教養和發展的意義(補充)

(1)一般來講，容易型嬰兒對各種各樣教養方式都容易適應，但這種適應性也會導致一些行為問題的發生。

(2)困難型嬰兒的父母從一開始就面臨著早期教養和親子關系的問題。為了使嬰兒撫養和家庭生活的正常秩序能夠維持下去，家長們必須處理很多問題。

(3)對遲緩型嬰兒教養的關鍵，在于讓他們按照自己的速度和特點去適應環境，“順其自然”。

我們經常會聽到一種說法：“性格是天生的”，還有一句話是“三歲看老”，不管這一觀點是對還是錯，都說明先天生理因素和嬰兒時期受到的影響對人一生的心理發展會產生很重要的影響。我們希望你能用“心”去感受心理學，而不僅僅是死記硬背其中的內容，這無論是對考試結果還是我們學習心理學的用處，都是大有裨益的。考生把這部分基礎打好以后，會對后續的學習有很大的幫助。希望各位考生能踏踏實實走好每一步，我看好你們，加油!