讀研三年VS工作三年 3年間有何不同？

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據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，全國報(bào)考2010年碩士研究生人數(shù)達(dá)到140萬人，較2009年增加13%。這也是2001年以來碩士研究生報(bào)考人數(shù)的最高紀(jì)錄，是2001年報(bào)考總數(shù)的3倍，接近畢業(yè)生總量的1/4，只可惜招生人數(shù)不到1/3。有調(diào)查顯示：畢業(yè)生讀研(微博)主要的考慮仍為就業(yè)。“就業(yè)前景好”(34%)本月仍為國內(nèi)讀研第一位的理由;其次是“想去更好的大學(xué)”(26%);而“職業(yè)發(fā)展需要”和“想做學(xué)術(shù)研究”分別占19%;另外，值得注意的是，“隨大流”者占4%。因此是否選擇讀研究生關(guān)鍵在于是否符合自己的職業(yè)理想和規(guī)劃。

大學(xué)四年后，畢業(yè)生都做出了自己的選擇，一部分人就業(yè)，一部分人選擇繼續(xù)深造，不同的路徑，同樣都在探索人生。

直接工作和讀研究生，三年間到底有何不同?

有調(diào)查顯示：畢業(yè)生讀研主要的考慮仍為就業(yè)。“就業(yè)前景好”(34%)本月仍為國內(nèi)讀研第一位的理由;其次是“想去更好的大學(xué)”(26%);而“職業(yè)發(fā)展需要”和“想做學(xué)術(shù)研究”分別占19%;另外，值得注意的是，“隨大流”者占4%。

讀研三年

1.狀況

研究生第一年：帶著好奇新鮮踏入研究生階段，不料第一年基本都是上課，要么也就是一些集體活動(dòng)。而且上課與本科沒有兩樣，就是人少一些!積極一些的學(xué)生就去了實(shí)驗(yàn)室，把自己關(guān)起來，研究研究，發(fā)現(xiàn)：挺累!

研究生第二年：真正開始涉及自己的科研課題，寫開題報(bào)告，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，做實(shí)驗(yàn)，被師兄師姐指導(dǎo)，有時(shí)由于操作或研究思路不對被罵。身體虛弱就去運(yùn)動(dòng)，生活相對枯燥，對外交流也少了。有時(shí)被實(shí)驗(yàn)的失敗打擊一下，有時(shí)被成功刺激一下，喜怒哀樂更多以“論文”為中心。

研究生三年級：剛剛享受了兩年的校園生活，不料又要找工作了!很疑惑，拿什么去拼?拼什么?論文還是一道大山。

2.收獲

一級收獲(最高級)：讀研就是為了三年以后的就業(yè)!這個(gè)工作需要：學(xué)歷+專業(yè)技能+……三年后找到自己想要的工作!甚至有了愛情……

二級收獲：具備了碩士的知識技能，專業(yè)應(yīng)用能力良好!!但找到的工作恰與專業(yè)并不太相關(guān)，此時(shí)憾言：三年前就業(yè)就好了!還好收獲了愛情……

三級收獲：碩士順利畢業(yè)，拿到了文憑。但求職十分困難，沒有目標(biāo)，定位不清!甚至開始不用別人鄙視自己了，自己來就行了!!

四級收獲：畢業(yè)都困難，糾結(jié)于論文中。延遲吧……來不及想就業(yè)的事情!!老師別催我就業(yè)!!

大部分人不會(huì)去做職業(yè)規(guī)劃，因?yàn)橄胫?ldquo;船到橋頭自然直”，從小就是這么過來的，因此在讀研過程中“被”的角色較多。

有的為了好考，還是讀自己不太愛的專業(yè)，拿個(gè)文憑就好，但讀研太難熬了!發(fā)現(xiàn)很多求職廣告都是招大專以上水平。

有的為了換專業(yè)，考了一個(gè)自己喜歡的，但發(fā)現(xiàn)太難讀了!!

有的想做研究，但發(fā)現(xiàn)市場上要博士，這種苦受夠了!恐懼!

有的不想從事研究，但害怕自己沒有競爭力!

找工作時(shí)，還是采取“海投”，結(jié)果基本是沒有“葬身之地”，沒有明確的求職意向。

有的拍拖，關(guān)系很好，想畢業(yè)后兩人在一起，發(fā)現(xiàn)很難!!……

工作三年

1.狀況

第一年：初來乍到，聽說“少說多做”為妙，于是多做，什么事情都自己來，甚至成了辦公室雜物員!有時(shí)不因工作而忙，而是幫別人而忙!慢慢發(fā)現(xiàn)工作沒有自己原來想象的那么好!過著蟻?zhàn)宓纳�活，思念校園的環(huán)境，以前沒水沒電還可投訴，現(xiàn)在，只能忍受，因?yàn)闆]錢!(有的人可能不滿工作，不到半年就做跳槽族，漂泊的日子開始了!)

第二年：慢慢整理自己的工作狀態(tài)，有的發(fā)現(xiàn)工作不太適合，自己很疲倦，因此就360度換工作，又開始求職旅程;有的挺滿意自己工作，開始思考怎么進(jìn)步，培訓(xùn)、教育、績效等都是提高的路徑;有的覺得社會(huì)險(xiǎn)惡，還是校園好，于是辭職選擇考研(微博)……

第三年：談買房，談結(jié)婚，有時(shí)是別人跟你談，應(yīng)該基本都是。這時(shí)掂量自己的工資，發(fā)現(xiàn)很難，蝸居和裸婚行嗎?這時(shí)也發(fā)現(xiàn)職業(yè)很重要，因?yàn)槁殬I(yè)的不斷進(jìn)步和鍍金才會(huì)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)!也會(huì)慢慢去給自己的5年、10年定目標(biāo)了!!如果第三年還不太穩(wěn)定，沒有什么基礎(chǔ)，這時(shí)日子應(yīng)該很難過!

2.收獲

一級收獲(最高)：找到自己愛做的工作，慢慢去發(fā)展，成為自己的事業(yè)!!擁有財(cái)富了，車和房都在考慮了，結(jié)婚的事情不用別人談了!!

二級收獲：工作自己喜歡，但賺錢不多，工作技能慢慢積累!!

三級收獲：有了一些財(cái)富，能養(yǎng)活自己，也能給別人資助(如家人)!但工作不是自己喜歡的!!

……

老覺得別人的工作好，自己的要么太累，要么沒錢!

什么樣的工作才是最好的!!

“興趣+價(jià)值”還沒搞清楚!

讀研vs工作

1.你是否開心?

不管哪一個(gè)，要問問你是否開心?不管是哪一個(gè)，都是為了以后更好的工作、職業(yè)、事業(yè)，以及自己的生活!如果生活不開心，說明不能滿足自己的價(jià)值需求!

選擇終將釀成苦果!因?yàn)椴婚_心，就睡不好、吃不好，嚴(yán)重一些瘦了、沒精神!!再嚴(yán)重一些，精神分裂了!!

2.是否是增值的?

研究生=本科生+三年學(xué)習(xí)。

工作生=本科生+三年工作。

其實(shí)要比較就比較三年學(xué)習(xí)VS三年工作!

似乎就業(yè)市場上，學(xué)歷高的初始工作都要高些!要不然沒有人去考了!!

真正需要比較的是，一個(gè)選擇讀碩士的大學(xué)生，是不是比他的同學(xué)，同一年本科畢業(yè)，又有了三年工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生值錢?到底誰更加值錢?假設(shè)本科生工資2000元/月，3年后升到5000元(大約好嗎?)那么，這么多年的平均工資就是(5000+2000)/2=3500元;3年的總收入就是114000元!約11萬吧!!(當(dāng)然這個(gè)是在職場上比較好的狀態(tài)，如上一級、二級收獲等)。

而讀研的人，三年仍是消費(fèi)者，沒有太多收入，一些學(xué)校有補(bǔ)貼，就算去做兼職，也是和導(dǎo)師之間在捉迷藏!三年的專業(yè)知識能立即用到實(shí)踐上嗎?我看很難!有時(shí)這些知識很快就被淘汰，現(xiàn)在的論文更新很嚇人!!兩天不上網(wǎng)就有點(diǎn)跟不上了!!

如果是去關(guān)注具體能力的單位和企業(yè)，學(xué)歷造成的起步優(yōu)勢會(huì)在三年之內(nèi)慢慢消失。只是出道的時(shí)候市場價(jià)高一些，說起理論來有點(diǎn)讓人摸不著頭腦。當(dāng)然掌握了系統(tǒng)的研究方法!!而工作的人會(huì)擁有具體的實(shí)踐工作能力和人脈資源，如果懂得有意識地管理自己的職業(yè)生命，成為一個(gè)中層管理人員問題不大。

看來，讀研三年VS工作三年，適合才是硬道理!