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圖書(shū)簡(jiǎn)介

 

　　更多孕媽手冊(cè)、專家指導(dǎo)，新書(shū)、熱書(shū)、暢銷書(shū),點(diǎn)擊進(jìn)入：　　
　　一套系統(tǒng)全面再現(xiàn)蒙氏教育觀念與方法的教育經(jīng)典蒙臺(tái)梭利是教育史上繼德國(guó)著名幼兒教育家福祿貝爾之后的另一位杰出兒童教育思想家與改革家。她創(chuàng)立的第一所“兒童之家”已經(jīng)誕生100多年，并通過(guò)這一教育實(shí)驗(yàn)基地，建立了一套系統(tǒng)的蒙氏教育思想與方法。她堅(jiān)信自己教育主張的正確性，并堅(jiān)持不懈地到各國(guó)宣傳、實(shí)踐、驗(yàn)證、補(bǔ)充和完善自己的理論和方法，使她成為新教育思想影響深遠(yuǎn)的著名教育家。
　　她對(duì)兒童的不斷發(fā)現(xiàn)與觀察、她對(duì)兒童成長(zhǎng)規(guī)律的探究、她對(duì)兒童教育中教師角色的觀點(diǎn)，給新時(shí)代的兒童教育與全面發(fā)展提供了有益的指導(dǎo)。蒙氏教育思想如今已被中國(guó)讀者廣泛接受，并在幼兒機(jī)構(gòu)和眾多家庭推行。相信這套書(shū)能給中國(guó)的兒童教育提供一盞指明燈！

目錄

　　《蒙臺(tái)梭利兒童教育經(jīng)典原著》本套蒙臺(tái)梭利兒童教育經(jīng)典自2002年在國(guó)內(nèi)問(wèn)世以來(lái)，受到了當(dāng)今父母和教育工作者的好評(píng)，并被國(guó)內(nèi)幼兒園和蒙氏教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為教材和推薦讀物，成為家教類圖書(shū)的暢銷品。該系列在原全套五本的基礎(chǔ)上，新增加了《兒童的自發(fā)成長(zhǎng)》一書(shū)，更加豐富和完善了蒙氏教育思想體系。此次新版，出版者再次根據(jù)西方英文原著重新校訂，修正了原版本中的某些不足之處，印制更加精美好，以給讀者提供一套真實(shí)、權(quán)威、優(yōu)質(zhì)的蒙臺(tái)梭利教育經(jīng)典。該套經(jīng)典包括：
　　《童年的秘密》：本書(shū)是一位充滿愛(ài)心的偉大教育家對(duì)兒童發(fā)育與成長(zhǎng)的最科學(xué)生動(dòng)的刻畫(huà)，蒙臺(tái)梭利博士詳細(xì)而生動(dòng)地描繪了兒童的生理和心理特征，提示了成人對(duì)兒童心理發(fā)育和忽視和抑制，提出了“敏感期”的概念，描述了兒童在智力、秩序感、行走、節(jié)奏感、觀察力等方面的發(fā)育特征，是一本了解兒童發(fā)育和成長(zhǎng)秘密的生動(dòng)之作。
　　《發(fā)現(xiàn)孩子》：蒙臺(tái)梭利博士在總結(jié)盧梭、裴斯泰格齊、福祿貝爾等人自然主義教育思想的基礎(chǔ)上，形成了自己革命性的兒童觀念。她認(rèn)為兒童有一種與生俱來(lái)的“內(nèi)在生命力”，這種生命力是一種積極的、活動(dòng)的、發(fā)展著的存在，它具有無(wú)窮無(wú)盡的力量。她認(rèn)為，每個(gè)孩子都需要去觀察，對(duì)外界作出反應(yīng)，去學(xué)習(xí)，去集中注意力，甚至讓自己獨(dú)處。為此，蒙臺(tái)梭利一直致力于打破已有的教育傳統(tǒng)，尋求了解孩子和愛(ài)孩子的新方法。
　　《有吸收力的心靈》：本書(shū)是蒙臺(tái)梭利博士最受歡迎、最能體現(xiàn)她理論創(chuàng)新意義的一本書(shū)。在本書(shū)中，我們處處能見(jiàn)到她那些至今仍然超前而且十分重要的思想。如教育并非“老師做了什么”，人類自身的自然發(fā)展在其中起著舉足輕重的作用；孩子的知識(shí)不是完全通過(guò)教育得到的，而且通過(guò)兒童在他們所處的環(huán)境中吸取經(jīng)驗(yàn)獲得的；教育不應(yīng)該只停留在課程和時(shí)間表上，它必須符合人類自身的實(shí)際等。
　　《兒童的自發(fā)成長(zhǎng)》：本書(shū)是《蒙臺(tái)梭利早期教育法》的繼篇。蒙臺(tái)梭利博士不僅是位教育家，還是位心理學(xué)家，她為孩子們創(chuàng)造了適合他們生活的環(huán)境，在這種環(huán)境中，他們可以有不同的行為動(dòng)機(jī)。她只是教給孩子們一些做事的技巧，然后就讓他們自由選擇想要做的事情，而且只要他們喜歡，就可以全身心地去做這件事，不受任何其他干擾，只有那種可能會(huì)對(duì)他們?cè)斐蓚�害或傷害到別人的事情是不允許做的。幾個(gè)月之后，這些孩子的行為舉止發(fā)生了不可思議的改變，甚至連蒙臺(tái)梭利博士本人都不敢相信這一切是真的。　
　　《蒙臺(tái)梭利早期教育法》：本書(shū)是蒙臺(tái)梭利博士對(duì)她所進(jìn)行的教育創(chuàng)新背后的理論原則的揭示，向父母、教師和教育管理者介紹了蒙臺(tái)梭利方法的指導(dǎo)原則，傳授了如何“讓孩子通過(guò)自己的努力去自由地學(xué)習(xí)”。通過(guò)本書(shū)所介紹的方法，孩子能培養(yǎng)自己的秩序意識(shí)和邏輯思維能力。本書(shū)是蒙臺(tái)梭利博士對(duì)自己親手創(chuàng)立的“兒童之家”的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。正是這本書(shū)的問(wèn)世，使她成為全球兒童教育理論與實(shí)踐方面最有影響力的教育家之一。
　　《蒙臺(tái)梭利兒童教育手冊(cè)》：本書(shū)是蒙臺(tái)梭利博士在美國(guó)傳授蒙臺(tái)梭利方法期間，應(yīng)無(wú)數(shù)對(duì)她的方法感興趣的父母和教師的要求而寫(xiě)作的一本操作性手冊(cè)。該手冊(cè)向人們傳授了“兒童之家”所運(yùn)用的教具和技術(shù)，以及如何為孩子們提供一個(gè)進(jìn)行“自我教育”的環(huán)境。蒙臺(tái)梭利博士在本書(shū)中傳授了如何教學(xué)前兒童使用這些教具，以刺激其觀察力、認(rèn)識(shí)力和判斷力的發(fā)育。蒙臺(tái)梭利博士強(qiáng)調(diào)，對(duì)每個(gè)孩子的方法是不同的，成人的作用應(yīng)該是引導(dǎo)孩子自己去試驗(yàn)，讓他們自己意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，讓他們自己在學(xué)習(xí)中承擔(dān)必要的風(fēng)險(xiǎn)。
單冊(cè)封面：

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書(shū)名	作者	出版社	價(jià)格	購(gòu)買(mǎi)
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