高寬課程的理論與實踐：學前教育中的主動學習精要——認識高寬課程模式 ..
- 所屬分類：
幼兒園/學..
- 作者：
（美）愛潑斯? 著，霍力巖 等譯
- 出版社：
教育科學出版社
- ISBN：9787504162984
- 出版日期：2012-4-1
-
原價：
￥60.00元
現(xiàn)價：￥0.00元
圖書簡介
全書主要介紹了：
主動參與式學習的五個要素
五大內(nèi)容領(lǐng)域的58條關(guān)鍵發(fā)展性指標
計劃—工作—回顧的三大步驟
評估幼兒發(fā)展和項目質(zhì)量的三大量表
面向幼兒教師和幼兒教師培訓者的兩大培訓模式
目錄
高寬（High/Scope）課程在我國曾被譯為“高瞻課程”“海伊斯科普課程”等。它誕生于20世紀60年代的美國，歷經(jīng)數(shù)十年的理論研究和實踐驗證，有著獨到的課程價值、課程框架、課程組織形式和評價指標，是當今世界學前教育領(lǐng)域中具有重大影響的課程模式，代表著學前教育的“高質(zhì)量”。本書是對高寬課程深入而全面的介紹，揭示了高寬課程教學實踐、課程內(nèi)容、兒童評估、項目評估以及教師發(fā)展等多方面的內(nèi)容，展示了高寬課程在為兒童提供主動參與性學習經(jīng)驗時使用的多種策略，描述了高寬課程在學習方式、語言和交流、社會性和情感發(fā)展、身體發(fā)展和身心健康、藝術(shù)和科學等五大領(lǐng)域的內(nèi)容以及每個領(lǐng)域內(nèi)的關(guān)鍵性發(fā)展指標，可以供所有學前教育工作者使用
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