于永正教育文集：于永正：我怎樣教語文
- 所屬分類：
學(xué)科教學(xué)
- 作者：
于永正 著
- 出版社：
教育科學(xué)出版社
- ISBN：9787504182159
- 出版日期：2014-2-1
-
原價：
￥35.00元
現(xiàn)價：￥0.00元
-
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圖書簡介
自1962年從事小學(xué)教育工作以來，主要教的是小學(xué)語文。我對小學(xué)語文教學(xué)情有獨鐘，說“癡迷”，也不為過。
我的導(dǎo)師張慶先生把我的語文教學(xué)概括為“五重”一一重情趣，重感悟，重積累，重遷移，重習(xí)慣。不管怎么說，有一點可以肯定，相信聽了我的課或者讀了我的語文教學(xué)實錄的人都會同意，這就是：我的課有情有趣。在我的課堂上，學(xué)生沒有緊張感，更沒有恐懼感。學(xué)生在我的引領(lǐng)下，有滋有味地寫字，有滋有味地朗讀，有滋有味地表演，有滋有味地寫作。“有滋有味”不僅來自我對教材的處理，而且來自我對學(xué)生的善待。教學(xué)過程是師生雙方的互動過程，情感因素在其中起著巨大的制約作用。不能干巴巴地教，不能冷冰冰地教。學(xué)生的情感世界空虛、精神家園荒蕪，比知識貧乏更可十白。
語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運用的綜合性、實踐性課程；語文教育不能只讀一本語文書；教學(xué)藝術(shù)是處理教材的藝術(shù)加善待學(xué)生的藝術(shù)，走近學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，比處理教材、傳授知識更重要；語文老師的語文素養(yǎng)決定著語文教育的質(zhì)量。一一以上，是我最想說的，也是最想與廣大語文老師交流、探討的。
目錄
于永正，全國著名特級教師，教育部“跨世紀(jì)名師工程”向全國推出的首位名師。1962年以來一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作。1985年被評為江蘇省特級教師，同年被徐州市人民政府授予“勞動模范”稱號。1995年被評為‘‘國家有突出貢獻(xiàn)的專家”，享受國務(wù)院政府特殊津貼。1 999年教育部召開“于永正語文教學(xué)方法研討會”，推廣其“五重”(重情趣、重感悟、重積累、重遷移、重習(xí)慣)教學(xué)法。2001年被評為“江蘇省勞動模范”。2002年獲“全國五一勞動獎?wù)隆薄?013年，經(jīng)江蘇省教育廳批準(zhǔn)，徐州市成立于永正語文教學(xué)研究所。
從1 984年至今，于永正老師應(yīng)邀到全國31今省、市、自治區(qū)、港澳地區(qū)以及新加坡、馬來西亞等國家作學(xué)術(shù)報告2000多場次，上公開課3000余次，發(fā)表文章百余篇，出版《于永正課堂教學(xué)教例與經(jīng)驗》《于永正語文教學(xué)精品錄》《教海漫記》《于永正與五重教學(xué)》等多部著作。
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