英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略
- 所屬分類(lèi)：
- 作者：
胡鄭輝 主編
- 出版社：
廈門(mén)大學(xué)出版社
- ISBN：9787561526156
- 出版日期：2006-8-1
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原價(jià)：
￥29.00元
現(xiàn)價(jià)：￥39.90元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
本書(shū)是一部關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的實(shí)用教材，內(nèi)容涉及銜接教育、詞匯學(xué)習(xí)策略、語(yǔ)音學(xué)習(xí)策略、閱讀學(xué)習(xí)策略、聽(tīng)力策略、聽(tīng)寫(xiě)策略、英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的思維問(wèn)題、工具書(shū)拾使用、筆記策略、上網(wǎng)學(xué)英語(yǔ)、寫(xiě)作策略等，適合高校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)使用。
目錄
1 緒論
1.1 學(xué)習(xí)策略是什么
1.2 為什么要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)策略
1.3 學(xué)習(xí)策略的特點(diǎn)
1.4 學(xué)好學(xué)習(xí)策略的條件
1.5 學(xué)好學(xué)習(xí)策略的標(biāo)準(zhǔn)
1.6 學(xué)習(xí)策略的學(xué)習(xí)途徑
練習(xí)題
2 銜接教育
2.1 什么是銜接教育
2.2 銜接教育的核心
2.3 從知識(shí)深度看大學(xué)的學(xué)習(xí)
2.4 從知識(shí)廣度看大學(xué)學(xué)習(xí)
2.5 既要學(xué)知識(shí)又要學(xué)技能
2.6 做時(shí)間的主人
2.7 正確理解循序漸進(jìn)的原則
2.8 更主動(dòng)地學(xué)習(xí)
2.9 理解學(xué)習(xí)的不同要求
2.10 積極調(diào)整好心態(tài)
2.11 走出其他思維定勢(shì)的誤區(qū)
2.12 營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
2.13 一個(gè)好漢三個(gè)幫
2.14 銜接教育只是起步
練習(xí)題
3 綜合英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略
3.1 什么是綜合英語(yǔ)
3.2 從課程內(nèi)容看綜合英語(yǔ)
3.3 從學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)看綜合英語(yǔ)
3.4 特別提醒
練習(xí)題
4 詞匯學(xué)習(xí)策略
4.1 AV、PV和SPV
4.2 要學(xué)多少AV，多少PV
4.3 如何區(qū)別AV、PV和SPV
4.4 如何對(duì)待SPV
4.5 如何對(duì)待PV
4.6 如何對(duì)待AV
4.7 從.PV向AV的過(guò)渡
4.8 詞匯學(xué)習(xí)的管理策略
4.9 詞匯學(xué)習(xí)的認(rèn)知策略
4.10 特別提醒
練習(xí)題
5語(yǔ)音學(xué)習(xí)策略
5.1 觀念的轉(zhuǎn)變
5.2 元音的學(xué)習(xí)
5.3 輔音的學(xué)習(xí)
5.4 讀法的學(xué)習(xí)
5.5 語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)
5.6 語(yǔ)音學(xué)習(xí)中的遷移問(wèn)題
5.7 語(yǔ)音學(xué)習(xí)中的操練問(wèn)題
5.8 特別提醒
練習(xí)題
6 閱讀學(xué)習(xí)策略
6.1 閱讀的目的
6.2 閱讀的習(xí)慣
6.3 閱讀的原理
6.4 閱讀的速度
6.5 閱讀的理解
6.6 閱讀的速度與理解的關(guān)系
6.7 在閱讀中思考
6.8 閱讀的技巧
6.9 閱讀中的詞匯與背景
6.10 課外閱讀
6.11 特別提醒
6.12 實(shí)例分析
練習(xí)題
7 聽(tīng)力策略
7.1 從糾正觀念做起
7.2 聽(tīng)力的因素
7.3 各個(gè)擊破，提高聽(tīng)力水平
7.4 耐力的提高
7.5 口語(yǔ)策略
7.6 排除語(yǔ)言冗余信息
7.7 聽(tīng)力的思維問(wèn)題
7.8 聽(tīng)力實(shí)踐的問(wèn)題
7.9 特別提醒
練習(xí)題
8 聽(tīng)寫(xiě)策略
8.1 觀念的更新
8.2 聽(tīng)寫(xiě)的程序策略
8.3 無(wú)稿校對(duì)策略
8.4 聽(tīng)稿校對(duì)策略
8.5 聽(tīng)標(biāo)點(diǎn)
8.6 聽(tīng)寫(xiě)中的數(shù)字問(wèn)題
8.7 聽(tīng)寫(xiě)中的書(shū)寫(xiě)
8.8 聽(tīng)寫(xiě)中的聽(tīng)力技能
8.9 壓碼
8.10 聽(tīng)寫(xiě)中的思考
8.11 抗諧音、近音干擾
8.12 回視
8.13 抗難詞干擾
8.14 集中注意力
8.15 背景知識(shí)的積累
8.16 聽(tīng)寫(xiě)策略和技能的訓(xùn)練
8.17 特別提醒
練習(xí)題
9 英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的思維問(wèn)題
9.1 思維的重要性
9.2 歸納與演繹
9.3 分析與綜合
9.4 猜想與聯(lián)想
9.5 各種思維方式的綜合運(yùn)用
9.6 打破思維定勢(shì)
9.7 學(xué)習(xí)前期的思維活動(dòng)
9.8 學(xué)習(xí)后期的思維活動(dòng)
9.9 融會(huì)貫通與區(qū)別對(duì)待
9.10 課外的思維
9.11 特別提醒
練習(xí)題
10 工具書(shū)的使用
10.1 什么是工具書(shū)
10.2 詞典的分類(lèi)
10.3 詞典的選擇標(biāo)準(zhǔn)
10.4 詞典的使用
10.5 介紹幾本詞典
10.6 百科全書(shū)
10.7 特別提醒
練習(xí)題
11 筆記策略
11.1 什么是筆記
11.2 筆記的好處
11.3 筆記要領(lǐng)之一：不完整詞
11.4 筆記要領(lǐng)之二：不完整句
11.5 筆記要領(lǐng)之三：不完整行
11.6 筆記要領(lǐng)之四：不完整段
11.7 筆記要領(lǐng)之五：筆記的整理
11.8 特別提醒
練習(xí)題
12 上網(wǎng)學(xué)英語(yǔ)
12.1 網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)
12.2 網(wǎng)絡(luò)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的作用
12.3 網(wǎng)絡(luò)查閱的技巧與注意事項(xiàng)
12.4 網(wǎng)絡(luò)閱讀與常規(guī)閱讀的區(qū)別
12.5 特別提醒
練習(xí)題
13 寫(xiě)作策略
13.1 寫(xiě)作的問(wèn)題
13.2 寫(xiě)作目的
13.3 審題
13.4 立意與選材
13.5 謀篇
13.6 遣詞、造句和修辭
13.7 閱讀、寫(xiě)作和思維
13.8 應(yīng)用文寫(xiě)作
13.9 摘要寫(xiě)作
13.10 特別提醒
練習(xí)題
參考文獻(xiàn)
