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圖書簡(jiǎn)介

　　作為上海教育出版社傳統(tǒng)音樂教育類圖書的經(jīng)典，“學(xué)校藝術(shù)教育研究叢書”為中國藝術(shù)與音樂教育的學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)作出了貢獻(xiàn)。叢書包括中國學(xué)校音樂教育研究與外國學(xué)校音樂教育研究?jī)蓚�(gè)部分。其中，中國學(xué)校音樂教育研究部分是有史以來第一次對(duì)我國自古代、近現(xiàn)代直至當(dāng)代學(xué)校藝術(shù)教育的歷史、成就及其經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)化的、全面的收集和整理，力求以客觀的闡述給我國藝術(shù)教育工作者以借鑒，同時(shí)為今后進(jìn)．．步的研究工作提供一個(gè)比較可靠的基礎(chǔ)。外國學(xué)校音樂教育研究部分主要介紹國外學(xué)校音樂教育的成就和經(jīng)驗(yàn)，可作為我國學(xué)校音樂教育的借鑒。書中選擇了學(xué)校音樂教育有特色的幾個(gè)國家和幾個(gè)在世界范圍內(nèi)有廣泛影響的音樂教育學(xué)派為研究對(duì)象，即美國、德國、日本、蘇聯(lián)、匈牙利五個(gè)國家，達(dá)爾克羅茲、奧爾夫、柯達(dá)伊、卡巴列夫斯基四個(gè)學(xué)派，對(duì)他們的經(jīng)驗(yàn)和成果做了一次系統(tǒng)的歸納和總結(jié)。

目錄

第一章  零至六歲兒童的音樂教育
　第一節(jié)  幼兒與音樂
    一、什么時(shí)候開始有計(jì)劃的音樂體驗(yàn)?
    二、什么是合理的目標(biāo)?
    三、課例
　第二節(jié)  兒童音樂能力的發(fā)展
    一、嬰兒的音樂行為
    二、幼丸的音樂體驗(yàn)
    三、4—6歲孩子的音樂學(xué)習(xí)
    四、發(fā)展順序 
　第三節(jié)  教師的計(jì)劃與教學(xué)
    一、唱歌教學(xué)的指導(dǎo)
    二、節(jié)奏教學(xué)的指導(dǎo)
    三、運(yùn)用樂器的指導(dǎo)
    四、傾聽音樂的指導(dǎo)
    五、音樂教學(xué)方法
　第四節(jié)  兒童的音樂
　  一、自編自娛的歌曲
 　 二、有音域限制的歌曲：幼兒動(dòng)作歌曲
  　三、“玩笑”歌曲：童謠體歌曲
  　四、游戲歌曲
  　五、邊唱邊演奏樂器
第二章　兒童音樂學(xué)習(xí)與指導(dǎo)
第三章　音樂課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
第四章　彩色音符教學(xué)法與音感訓(xùn)練
第五章　鈴木的才能教育思想和教學(xué)方法
第六章　薩蒂絲·科爾曼的兒童創(chuàng)造性音樂教學(xué)實(shí)驗(yàn)
參考文獻(xiàn)

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