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圖書簡介

幼兒師范學校作為培養未來幼兒園教師的培訓基地，理所當然應當把“如何讓學生具備全面的教師素質”作為課程設置首要目標。因為只有當這些學生、同時也是未來的幼兒教師具備了較高的全面的教師素質，幼兒園的孩子們才有可能受到全面、科學的教育。為此，出版一套合適的培訓教材就顯得尤為重要。
《幼兒打擊樂活動》就是這套書中的一本。它是參考了國家《音樂課程標準》和《幼兒園教育指導綱要》(試行版)，結合我國幼兒音樂教育師資培訓的要求著力編寫的。
本書是專門的幼兒打擊樂活動的教材，也是作者近三十年一——在幼兒打擊樂方面進行研究和創作的結晶。
本書還是比較貼近我國幼兒教育現狀的，它基本上回答和解決了我國幼兒教師在組織、開展幼兒打擊樂活動中經常遇到的種種問題和困惑。而且，本書也提出了一些幼兒打擊樂活動的新理念，這對于開闊幼兒教師開展幼兒打擊樂活動的思路，對于幼兒打擊樂活動真正在我國各種類型的幼兒園中普及將是大有補益的。
本書從打擊樂活動的淵源講起，介紹了多種常見打擊樂器的演奏法、記譜法、打擊樂曲的編配法、排練法，打擊樂隊的組織法、構成法，幼兒打擊樂器的熟悉法；幼兒演奏能力的培養法；幼兒創造能力的激發法；以及因地制宜地開展幼兒打擊樂活動的實踐經驗。最后，還精心選編了幼兒打擊樂游戲、幼兒打擊樂曲和可供幼兒學習演奏的傳統民間鑼鼓鼓點。
本教材適用于中等專業學校、中等職業學校、高等職業學校、大學專科及大學本科等院校的學前音樂教育專業，還可用于幼兒園教師培訓。
應該說本書的理念和做法與其它教育專家的相關論述是存在著一定差異的。編者以為：這些差異不是原則性的，因為大家的終極目標是一致的。作者期望在相關的領域與專家們共同討論，為發展和完善我國的幼兒音樂教育，普及和提高我國幼兒打擊樂活動的水平貢獻力量。
目錄
第一章　幼兒打擊樂概論
　一、打擊樂活動
　二、幼兒打擊樂活動
第二章　常用的幼兒打擊樂器
一、音條樂器
二、木質樂器
三、金屬樂器
四、散響樂器
五、鼓類樂器
六、自制樂器
第三章　幼兒打擊樂隊的構成
一、基本原則
二、常用樂隊構成
三、樂隊隊形的編排
第四章　幼兒打擊樂曲的記譜法
　一、五線譜的記譜
　二、簡譜的記譜
　三、圖譜
　四、字譜
　五、形意譜
第五章　幼兒打擊樂曲的編配法
一、選擇樂曲
二、選擇節奏型
三、選擇樂器
四、設計方案
　五、編寫總譜
　六、試奏修改
第六章　幼兒打擊樂器的熟悉
一、觀察
二、傾聽
三、擊打
四、探究
五、認知
第七章　幼兒演奏能力的培養
一、認讀節奏譜
二、樂器演奏
三、看指揮
第八章　幼兒打擊樂曲的排練
一、排練準備
二、排練方法
三、培養指揮
第九章　讓幼兒參與編配
一、編配無固定音高的打擊樂器
二、編配有固定音高的打擊樂器
第十章　幼兒打擊樂活動的思路
一、釋放情緒
二、樂器表現
三、樂器制作
四、能力訓練
五、鍛煉思維
附錄幼兒打擊樂活動材料
一、幼兒打擊樂游戲
二、幼兒打擊樂曲
三、即興打擊樂曲
四、傳統鑼鼓點編譯
編后語

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