圖書簡介
本書是關于游戲與教育關系的一部專論。它獨辟蹊徑，從人類思想史上游戲精神的演化歷程出發，對游戲的內涵和概念做出了不同層次的分析，并以此來觀照當前的幼兒教育現實，采取闡述與批判相結合的方式，梳理了游戲與幼兒教育的關系。從游戲精神到具體的游戲活動，從“兒童中心”到“對話精神”，從幼兒作為游戲者到教師作為游戲者，從傳統玩具到現代玩具，本書都做出了富有特色的論述。
目錄
序
前言
第一章 游戲精神的歷史進程
第一節 游戲精神的古典歷程
第二節 游戲精神的現代歷程
第三節 游戲與后現代精神
第四節 中國傳統文化中的游戲精神
第二章 游戲精神與幼兒教育
第一節 游戲是幼兒教育的存在方式
第二節 兒童中心與游戲精神
第三節 從對立走向融合的游戲與教學
第三章 走入教育視野的幼兒游戲
第一節 兒童游戲中游戲精神的衰落
第二節 論“游戲是一種學習”
第三節 游戲愉悅及其培育
第四節 教師：游戲者
第四章 玩具的價值
第一節 玩具是物
第二節 玩具建構兒童與世界之間的關系
第三節 玩具拓展兒童發展的空間
第四節 傳統玩具和現代玩具
主要參考文獻
后記
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