幼兒園教師與兒童的認(rèn)知風(fēng)格
- 所屬分類：
幼兒園/學(xué)..
- 作者：
（美）莎拉科 著，阮婷，錢瓊 譯
- 出版社：
華東師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787561788370
- 出版日期：2011-8-1
-
原價(jià)：
￥29.00元
現(xiàn)價(jià)：￥22.50元
-
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圖書簡(jiǎn)介
這本《幼兒園教師與兒童的認(rèn)知風(fēng)格》由美國(guó)奧莉維亞·莎拉科著，阮婷、錢瓊譯，對(duì)FDI認(rèn)知風(fēng)格維度研究的歷史觀點(diǎn)、理論基礎(chǔ)和測(cè)量方式進(jìn)行了總結(jié)，在陳述了幼兒認(rèn)知風(fēng)格的測(cè)試和其對(duì)教學(xué)所產(chǎn)生的影響的同時(shí)，對(duì)未來(lái)的研究實(shí)施和課堂實(shí)踐也進(jìn)行了討論。本書十二章節(jié)分為四個(gè)部分：背景知識(shí)、兒童的學(xué)習(xí)、教師的指導(dǎo)、未來(lái)的趨向。
目錄
如何在幼兒園中開(kāi)展個(gè)別差異教育是需要探討的重要問(wèn)題。這本《幼兒園教師與兒童的認(rèn)知風(fēng)格》由美國(guó)奧莉維亞·莎拉科著，阮婷、錢瓊譯，全書關(guān)注兒童的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)目的，努力尋求教師與兒童認(rèn)知風(fēng)格之間的匹配，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的認(rèn)知風(fēng)格發(fā)展各種學(xué)習(xí)策略。本書描述了大量的個(gè)案，通過(guò)實(shí)例展示了兒童的游戲和學(xué)習(xí)行為，及相應(yīng)的教師的教學(xué)行為，并對(duì)教師的教學(xué)行為與兒童認(rèn)知風(fēng)格之間的關(guān)系進(jìn)行了分析和討論，為教師的教學(xué)策略制定提供了參考方案。《幼兒園教師與兒童的認(rèn)知風(fēng)格》為心理學(xué)家、兒童發(fā)展專家、學(xué)前教育者尤其是一線教師提供了極有價(jià)值的資料。
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