圖書簡介
全書共分三章，第一章為幼兒教師口語基礎訓練，第二章為幼兒教師職業口語訓練，第三章為幼兒教師交際口語訓練。教材的編寫力求遵循“幼兒教師口語”課程自身的內在邏輯，堅持循序漸進的原則來編排內容，同時又緊扣學前教育的專業特點，整體與部分、部分與部分之間體現一種科學的序列，是一本具有針對性、實用性和可操作性的幼兒教師口語訓練教材。
目錄
本教材從學前教育專業的角度出發，針對幼兒教育對象的特殊性，_融基礎理論知識和基本技能訓練為一體，是切實適應特定教育對象、具備專業特色的口語訓練教材。 《幼兒教師口語》全書共分三章，第一章為幼兒教師口語基礎訓練，第二章為幼兒教師職業口語訓練，第三章為幼兒教師交際口語訓練。教材的編寫力求遵循“幼兒教師口語”課程自身的內在邏輯，堅持以循序漸進的原則來編排內容，同時又緊扣學前教育的專業特點，整體與部分、部分與部分之間體現一種科學的序列。 本教材基于對幼兒教師口語的內在規律的研究，以培養技能為目標，以訓練為手段，以提高學前教育專業學生的口語表達水平為宗旨。深入淺出的基礎理論知識闡述，理論和實踐相結合的訓練原則，生動有趣的訓練素材和內容，行之有效的訓練方法等，均使教材具有一定的針對性、實用性和可操作性。
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