幼兒園教師與兒童的認知風格
- 所屬分類：
幼兒園/學..
- 作者：
（美）莎拉科 著，阮婷 等譯
- 出版社：
華東師范大學出版社
- ISBN：9787561759530
- 出版日期：2008-6-1
-
原價：
￥29.00元
現(xiàn)價：￥25.60元
圖書簡介
本書為研究者、兒童發(fā)展專家、學前教育者，尤其是一線教師提供了極有價值的資料，有助教師教育者培訓具有更多認知風格靈活性的教師以及一線教師在課堂中更好地應對兒童的個體差異。
目錄
作為教育范疇內(nèi)的一個學術(shù)領(lǐng)域，學前教育與教學育的其他領(lǐng)域既有共同關(guān)注的問題，也有其自身獨特的問題。為早期兒童提供教育的看法，世界各國的學者們會由于社會文化、學術(shù)視角等方面的不同而存在差異，這些差異可以讓研究學前教育的人們?nèi)ケ容^、去思考、去對話、去回應；可以讓他們更全面、更深刻、更辯證、更理性地去理解學前教育的意義。
這套譯叢為讀者提供了國外的一些學者從他們自身的視角出發(fā)所論述的有關(guān)學前教育的各種問題，其中有關(guān)于社會文化背景與學前教育的問題，有關(guān)于學前兒童發(fā)展與教育的問題，有幼兒游戲的問題，有關(guān)于托幼機構(gòu)課程與教育學的問題，等等。
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