幼兒社會性發展與教育
- 所屬分類:
幼兒園/學..
- 作者:
曹中平 著
- 出版社:
湖南師大
- ISBN:9787810810449
- 出版日期:2001-5-1
-
原價:
¥15.00元
現價:¥12.10元
圖書簡介
《幼兒社會性發展與教育》是作者主持的湖南省基礎教育改革“九·五”規劃課題“湖南省貫徹《幼兒園工作規程》試點實驗研究”的實證研究報告,凝聚著四所實驗幼兒園幾十名教師的心血和智慧。這四所實驗幼兒園是湖南省軍區幼兒園、湖南省機關第三幼兒院、長沙市岳麓區教育局幼兒園和長沙市開福區教工幼兒園。
全書是在上述四所幼兒園的總結報告的基礎上,由作者和周路平同志改編完成,除第二篇的實驗研究部分由周路平同志執筆外,其余部分由作者本人完成。在此書正式出版之際,作者要向工作在第一線的實驗教師表示感謝,向幼兒園的園長表示敬意,她們是楊卡佳、李澤玲、顏重祁、左都洞、張佐堯、張婕、王學玲。
非常感謝湖南師范大學出版基金委員會的資助,更要感謝湖南師范大學出版社副社長曹愛蓮同志。經濟的支持和文稿的加工使這本小冊子得以面世并增色許多。在學術研究成果難以出版之時,出版基金的有力資助顯得尤為可貴。能獲資助和賞識是作者的榮幸。
目錄
個體社會化發展:文化學、社會學與心理學的三維視野(代序)
緒論
一 社會化與社會性
(一)什么是社會化
(二)什么是社會性
二 幼兒社會化與社會性發展
(一)幼兒社會化的內容及動因
(二)幼兒社會性發展
三 幼兒社會性教育
(一)幼兒社會性教育的特點
(二)幼兒社會性教育的內容
上篇 幼兒社會交往能力發展與教育
引 言
第一章 幼兒社會交往能力的發展
一 幼兒社會交往能力發展的特點
(一)調查方法
(二)調查結果與分析
(三)結論及其啟示
二 幼兒合作行為的發展水平及特點
(一)理論背景
(二)方法與材料
(三)結果與分析
(四)結論與啟示
三 教育活動類型對幼兒合作行為的影響
(一)教育活動類型與幼兒合作行為
(二)家長關心程度與幼兒合作行為
四 關于幼兒社會交往能力發展中若干問題的思考
(一)社會交往能力與合作能力的關系
(二)影響幼兒社會交往的因素
(三)“家—園合力教育”及其在幼兒社會性發展中的特定價值
第二章 幼兒社會交往能力的教育
一 幼兒社會交往能力的教育目標
(一)幼兒社會交往能力的教育內容
(二)幼兒社會交往能力的心理水平
二 幼兒社會交往能力的教育方法
(一)勞動教育
(二)游戲教育
三 幼兒社會交往能力的教育策略
(一)個別教育或矯正性教育
(二)家園同步教育
(三)隨機教育
中篇 幼兒道德發展與教育
引 言
……
下篇 幼兒獨立能力發展與教育
后記
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