圖書簡介
本書是廣泛參考了國內外很多兒童發展心理學和學前教育學方面的文獻和專著后所編寫而成的。全書共分16章，具體內容包括學前兒童發展的研究背景與方法、身體的發展、感知的發展、認知發展理論、學前兒童思維和記憶的發展、學前兒童情緒的發展、學前兒童的家庭背景、學前兒童家庭之外的環境等。 本書可以作為學前教育方向本科和大專教材，也可用于學前教育的教師培訓，對廣大學前教育工作者、家長等也有一定的借鑒意義。
目錄
本書共分概論、生命的開始、成長的孩子、思考的孩子、社會的孩子和發展的孩子六個部分。系統地闡述了學前兒童發展領域的基本理論，特別介紹了近年來的新理論、新觀點。在每個部分后附有研究報告、問題與討論和推薦閱讀。內容涉及政策研究、文化比較以及早期教育模式等。旨在突出研究的實踐指導意義，拓展研究視角。
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