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圖書簡介

　　對教學(xué)策略的內(nèi)涵和外延進(jìn)行了深入的理論探究，提出了系統(tǒng)的教學(xué)策略觀。
　　系統(tǒng)介紹了“課堂組織”、“課堂評估”、“學(xué)習(xí)激勵”及“策略培養(yǎng)”等宏觀教學(xué)原則和微觀實施措施。
　　具體分析了“聽說”、“詞匯”、“閱讀”、“寫作”、“語法”等具體課堂教學(xué)的各種教學(xué)理論和教學(xué)模式，反映了先進(jìn)的教學(xué)理念。
　　展示了大量的課堂操作方式和技巧，提供策略實施的具體例證。

目錄

第一章　緒論
　第一節(jié)　“策略”的本質(zhì)
　第二節(jié)　教學(xué)策略的結(jié)構(gòu)
第二章　組織教學(xué)策略
　第一節(jié)　課堂組織的意義和內(nèi)容
　第二節(jié)　課堂組織的原則
　第三節(jié)　課堂組織策略
第三章　激勵策略
　第一節(jié)　動機概述
　第二節(jié)　激勵原則
　第三節(jié)　激勵策略
第四章　提問策略
　第一節(jié)　提問的重要性
　第二節(jié)　有效提問
　第三節(jié)　問題的種類
　第四節(jié)　提問的原則
　第五節(jié)　提問策略
第五章　課堂評估策略
　第一節(jié)　課堂評估的含義
　第二節(jié)　課堂評估的原則
　第三節(jié)　課堂評估策略
第六章　詞匯教學(xué)策略
　第一節(jié)　詞匯教學(xué)的含義
　第二節(jié)　詞匯教學(xué)的原則
　第三節(jié)　詞匯教學(xué)策略
第七章　閱讀教學(xué)策略
　第一節(jié)　流暢閱讀
　第二節(jié)　閱讀教學(xué)的原則
　第三節(jié)　閱讀教學(xué)策略
第八章　聽說教學(xué)策略
　第一節(jié)　聽說教學(xué)的含義
　第二節(jié)　聽說教學(xué)的原則
　第三節(jié)　聽說教學(xué)策略
第九章　寫作教學(xué)策略
　第一節(jié)　寫作教學(xué)的含義
　第二節(jié)　寫作教學(xué)的原則
　第三節(jié)　寫作教學(xué)策略
第十章　語法教學(xué)策略
　第一節(jié)　語法教學(xué)的含義
　第二節(jié)　語法教學(xué)的原則
　第三節(jié)　語法教學(xué)策略
第十一章　英語課堂教學(xué)的準(zhǔn)備和策略的培養(yǎng)
　第一節(jié)　課前準(zhǔn)備
　第二節(jié)　認(rèn)知策略和元認(rèn)知策略的培養(yǎng)　

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