圖書簡介
備受推崇、令人回味的好課，往往在學生探索新知識的過程中有新穎別致的精妙設計，讓人豁然開朗、眼前一亮：“原來課還可以這樣上”；備受推崇、令人回味的好課，往往擁有精妙、高效的作業設計，“那一道題”往往目的明確、緊扣重點、開放提升，蘊涵著豐富的思維價值。 他山之石，可以攻玉。編者面向全國征集、遴選了一些特級教師、優秀教師的備課體會和作業設計心得，編輯成《個性化備課經驗·數學卷》，以幫助那些在備課及個性化作業設計方面還沒有摸著門道的教師朋友。
目錄
個性是標志一個教師教學成熟的基本要素。許多一線著名教師，當一提起來時，給我們的印象首先就是他們的教學個性。于漪的深情、魏書生的民主、吳非的硬氣、竇桂梅的激情與深度……因此只有尋找到自己的教學個性，我們才不會在紛繁復雜的教育思潮中迷失自己，才能讓我們在教學過程中擁有成就感、自豪感和使命感，才能培養出有個性、有創造力的學生。
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