圖書簡介
本書將高校思想政治教育宏觀管理的理論闡述和微觀管理的經驗總結、教育部高校思想政治教育政策制定的背景反思和高校實施大學生思想政治教育的實踐體驗密切地結合起來。從鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的研究切入，對改革開放以來高校馬克思主義思想政治教育理論發展的基本脈絡作了較為全面的梳理；從20世紀和21世紀之交世界急劇變化和中國社會迅速變革的思考中，從當代大學生成長成才新要求的研究中，對高校思想政治教育的理論與實踐問題作了多視角的思考；從 1998年到2005年高校思想政治理論課程建設和發展的研究中，對進一步加強和改進高校思想政治理論課程問題作了多方面的探索。
目錄
前言
第一篇 世紀之交高校馬克思主義思想政治教育理論概要
第一章 鄧小平教育理論與當代中國高等教育的發展
第二章 鄧小平教育理論的研究與回顧
第三章 鄧小平思想政治教育理論研究
第四章 “四有”新人理論的戰略意義及實踐課題
第五章 江澤民《關于教育問題的談話》與高校思想政治教育
第六章 “提高教育素質”是新世紀高等教育發展的新課題
第七章 教育創新是高等教育發展的時代課題
第八章 黨的十六大對中國特色社會主義教育理論的創新
第九章 江澤民關于新世紀高校思想道德教育的新闡述
第十章 胡錦濤對大學生思想理論教育的新論述
第十一章 胡錦濤對加強和改進大學生思想政治教育的戰略思考
第二篇 新世紀高校思想政治教育的理論與實踐
第十二章 “更加重視德育”是新世紀高教發展的內在要求
第十三章 新世紀學校德育工作的全面審視
第十四章 經濟全球化與高校思想政治教育的思考
第十五章 新世紀研究生德育工作探討
第十六章 高度重視民族精神的弘揚和培育
第十七章 構建高校思想政治工作的新體制和新體系
第十八章 發揮學生會在大學生思想政治工作中的重要作用
第十九章 加強和改進大學生思想政治教育的戰略意義
第三篇 高校思想政治理論課程的建設與改革
第二十章 繼往開來，全面推進和加強“兩課”建設
第二十一章 高質量地全面實施“兩課”課程新方案
第二十二章 抓住機遇，積極開拓思想理論教育的新局面
第二十三章 總結經驗，推進“兩課”教育教學的改革和發展
第二十四章 高校“兩課”教學要貫徹“三個代表”重要思想
第二十五章 加強“形勢與政策”課程建設
第二十六章 積極推進高校思想政治理論課程的發展與創新
第二十七章 著力創新，推進高校思想政治理論課的新發展
附錄 關于高校思想政治教育的訪談
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