圖書簡介
李婭玲編著的《中國外語教育政策發展研究》以各時期社會政治經濟發展為歷史背景，以人的發展規律、語言發展規律和外語教學規律為維度，借助Cooper的語言政策和規劃的理論框架，從政策制定的主體、語種設置、外語起始年齡、培養目標、教學法與教材、課程評價以及師資情況等八個方面，深入研究了20世紀以來的基礎教育外語教育政策發展的優點與不足，揭示了中國外語教育政策發展存在的問題，探索性地提出了構建具有中國特色的基礎教育外語教育政策發展的設想，并重點分析了新世紀新課標的制定、實施與成效。
目錄
外語教育政策的制定是國家大政：療針的重要組成部分。在競爭日趨激烈的21世紀，世界各國都認識到外語教育的重要性，把外語教育規劃與政策的制定擺在國家發展戰略的高度。中國中學普遍開設外語課始于1904年，至今已有一百多年的歷史。在這一個多世紀里，中國基礎教育階段的外語教育發展迅速，取得了巨大的成績，同時也存在有許多不足。《中國外語教育政策發展研究》以語言學、教育學、心理學等相關理論為指導，結合公共政策學、教育政策學以及語占政策理論分析框架，以當時的社會政治經濟發展為歷史背景，首次以人的發展規律、語言發展規律和外語教學規律為維度，建構外語教育政策研究的分析框架，探究中國的基礎外語教育政策發展在國家政治、經濟、外交、國家安全等多因素影響下，是否遵循人的發展、語言發展和外語教學規律，并對新時期的外語教育政策的制定、實施與評估進行實證研究，籍以提出構建具有中國特色的基礎教育外語教育政策發展的方略。 《中國外語教育政策發展研究》由李婭玲編著。
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