小學語文常規課教學設計：五年級下（人教版適用）
- 所屬分類：
學科教學
- 作者：
唐懋龍，蔡君英 主編
- 出版社：
寧波出版社
- ISBN：9787807434993
- 出版日期：2010-1-1
-
原價：
￥25.00元
現價：￥16.80元
圖書簡介
語文教學是一門科學，也是一門藝術。小學語文常規課教學設計首先堅持“語文教學是一門科學”的現代理念，嘗試運用現代教學心理學等科學原理和現代教學設計理論，精心設計每一堂課的“教學基本程序”，包括語文教學內容、基本教學環節、必要的作業和練習等，以求遵循學生學習語文的學習心理規律和語文教學一般的共性規律。
語文教學又是一門藝術，尤其是具體的語文課堂教學更是充滿個性化靈性的，需要發揮語文教師的個性特長，根據不同學生調整教學程序，體現的是語文教學的藝術性。為此，在每篇教學設計旁邊設置了“教學調整”欄目，由我們的語文教師根據自己班級學生的具體學情進行個性化調整。每課的教學設計后還設置了“教學反思”欄目，以供教師做課后的反思記錄。其功能就如課程專家葉瀾說的：“一個人寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思，有可能成為名師。”
目錄
1.草原
2.絲綢之路
3.白楊
4.把鐵路修到拉薩去
口語交際·習作一
回顧·拓展一
5.古詩詞三首
6.冬陽·童年·駱駝隊
7.祖父的國子
8.童年的發現
9.兒童詩兩首
口語交際·習作二
回顧·拓展二
10.楊氏之子
11.晏子使楚
12.半截蠟燭
13.打電話
口語交際·習作三
回顧·拓展三
14.再見了親人
15.金色的魚鉤
16.橋
17.夢想的力量
口語交際·習作四
回顧·拓展四
18.將相和
19.草船借箭
20.景陽岡
21.猴王出世
口語交際·習作五
回顧·拓展五
綜合性學習：走進信息世界
第一階段制訂活動計劃
第二階段 信息傳遞改變著我們的生活
第三階段利用信息.寫簡單的研究報告
22.人物描寫一組
23.刷子李
24.金錢的魔力
口語交際·習作七
回顧·拓展七
25.自己的花是讓別人看的
26.威尼斯的小艇
27.與象共舞
284.彩色的非洲
口語交際·習作八
回顧·拓展八
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