圖書簡介
劉娟娟主編的《小學數學教學技能》立足于當前小學數學教學實際，結合小學教學的具體案例系統闡述了小學數學教材分析、教案編寫、課堂導入、課堂提問、教師語言、板書設計、練習設計、試卷設計、試卷分析等重要技能的實施目標、實施要求和訓練要點。《小學數學教學技能》關注閱讀對象的心理需求，力求將教學理論與教學實踐相結合，將“想與說
”、“看與評”、“講與議”、“學與做”和“讀與思”等欄目貫穿于每一章。書中鮮活的案例可讀性強，有利于激發讀者的學習動機，也便于讀者進行反思，而專業的點評能有效促進讀者教學技能的提高，配套練習和拓展閱讀為讀者自我提升留下了空間。
目錄
前言
上篇
第一章 小學數學教材分析技能
【想與說】
【看與評】
【講與議】
第一節小學數學教材分析的內涵和意義
一、教材分析的內涵
二、教材分析的意義
第二節小學數學教材分析技能的內容和方法
一、確定教材分析內容
二、選擇教材分析方法
【學與做】
【讀與思】 蘇教版五年級下冊第二單元“確定位置”教材分析
第二章 小學數學教學目標設計技能
第三章 小學數學教案編寫技能
中篇
第四章 小學數學課堂教學語言技能
第五章 小學數學課堂導入技能
第六章 小學數學課堂講解技能
第七章 小學數學課堂提問技能
第八章 小學數學課堂教學變化技能
第九章 小學數學板書設計技能
第十章 小學數學課堂教學強化技能
下篇
第十一章 小學數學練習設計技能
第十二章 小學數學作業設計與批改技能
第十三章 小學數學試卷設計技能
第十四章 小學數學試卷分析技能
主要參考文獻
劉娟娟主編的《小學數學教學技能》立足于當前小學數學教學實際，結合小學教學的具體案例系統闡述了小學數學教材分析、教案編寫、課堂導入、課堂提問、教師語言、板書設計、練習設計、試卷設計、試卷分析等重要技能的實施目標、實施要求和訓練要點。《小學數學教學技能》關注閱讀對象的心理需求，力求將教學理論與教學實踐相結合，將“想與說 ”、“看與評”、“講與議”、“學與做”和“讀與思”等欄目貫穿于每一章。書中鮮活的案例可讀性強，有利于激發讀者的學習動機，也便于讀者進行反思，而專業的點評能有效促進讀者教學技能的提高，配套練習和拓展閱讀為讀者自我提升留下了空間。
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