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生命教育公民讀本(J)
- 所屬分類:
學(xué)科教學(xué)
- 作者:
鄭曉紅,張名源 主編
- 出版社:
人民出版社
- ISBN:9787010088693
- 出版日期:2010-5-1
-
原價(jià):
¥38.00元
現(xiàn)價(jià):¥29.10元
-
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當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
圖書簡(jiǎn)介
孩子缺少生命關(guān)懷,就無法形成正確的生死觀念,也就缺乏正確的生命意識(shí)……從心底里沒有正確的生命意識(shí),就會(huì)輕率對(duì)待自己的生命,同時(shí)任意草菅別人的生命。
我國長(zhǎng)期以來的家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育都比較重視對(duì)青少年進(jìn)行應(yīng)試教育、成才教育或所謂的成功教育,反而忽視了最根本的生命教育。怎樣使教育真正成為有人性的教育,使生命教育成為貫穿生命發(fā)展全程的終生教育,所拷問的仍是國家與社會(huì)的教育理念與體制。
泰戈?duì)枺骸敖逃哪康氖菓?yīng)當(dāng)向人類傳送生命的氣息。”
目錄
序
本書導(dǎo)讀
第一章 生命教育刻不容緩
一、四川汶川特大地震與生命教育
二、各國與地區(qū)生命教育興起的概況
三、從“三生教育”看生命教育的本質(zhì)
第二章 學(xué)會(huì)生存
一、反省生存危機(jī)
(一)交通事故
(二)自然災(zāi)難
(三)校園暴力與自殺事件
(四)溺水事故與性侵害
二、強(qiáng)化生存意識(shí)
(一)要有正確的生命意識(shí)
(二)要有正確的生活態(tài)度
(三)要有戰(zhàn)勝困難的生存勇氣
(四)要有創(chuàng)新的生存理念
三、培養(yǎng)生存能力
(一)學(xué)習(xí)能力
(二)生活能力
(三)自救能力
(四)生存技能
四、學(xué)會(huì)生存的途徑與方法
(一)學(xué)校中的生存教育
(二)家庭的生存教育
(三)社會(huì)生存訓(xùn)練
第三章 學(xué)會(huì)生活
一、生活和幸福
(一)幸福是生活的目的
(二)幸福的迷途
二、懂得珍惜,學(xué)會(huì)取舍
(一)選擇一個(gè)可以帶來幸福的目標(biāo)
(二)學(xué)會(huì)放棄
(三)珍惜生命,珍惜擁有
(四)克服貪欲
三、與人為善,學(xué)會(huì)寬容
(一)君子和而不同
(二)放下心中的仇恨袋
(三)學(xué)會(huì)換位思考
四、懂得感恩,學(xué)會(huì)分享
(一)沒有一種給予是理所當(dāng)然的
(二)心存恩惠,與愛同行
(三)學(xué)會(huì)分享,讓幸福加倍
五、直面生活,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)
(一)學(xué)會(huì)獨(dú)立,告別“啃老”
(二)痛并快樂著
(三)把挫折變成人生的加油站
第四章 學(xué)會(huì)生死
一、人類生命的奧秘
(一)實(shí)體性生命
(二)關(guān)系性生命
二、二維四重生命與生命困頓
(一)為什么有人會(huì)自殺
(二)人生的意義與價(jià)值在哪里
第五章 學(xué)會(huì)做人
一、德乃做人之本
(一)人無德不立
(二)以德養(yǎng)身
(三)為仁由己
二、見利思義,以義為上
(一)君子喻于義,小人喻于利
(二)先義后利則榮,先利后義則恥
三、嚴(yán)于律己,寬以待人
(一)己欲立而立人
(二)必有容,德乃大
四、三種理想人格
(一)儒家的君子人格
(二)道家的真人人格
(三)佛教的菩薩人格
第六章 學(xué)會(huì)休閑
一、休閑:追求幸福與快樂的藝術(shù)
(一)休閑的詞源學(xué)意義
(二)現(xiàn)代學(xué)者關(guān)于休閑的種種定義
(三)關(guān)于休閑定義的思考
(四)休閑對(duì)生命的意義
(五)影響休閑的主要因素
二、豐富多彩的休閑方式
(一)音樂休閑——和諧身心,提升境界
(二)棋牌休閑——體會(huì)哲理,培養(yǎng)智慧
(三)書畫休閑——凝神聚氣,怡情養(yǎng)性
(四)游藝休閑——豐富生活,增添樂趣
(五)運(yùn)動(dòng)休閑——強(qiáng)身健體,錘煉意志
(六)保健休閑——益壽延年,涵養(yǎng)性情
(七)飲食休閑——怡養(yǎng)身心,涵育性情
三、中國人的休閑要立足于中國傳統(tǒng)的休閑文化
(一)境界高遠(yuǎn)的休閑理念
(二)中國休閑文化的基本特質(zhì)與意義
第七章 學(xué)會(huì)養(yǎng)生
一、健康養(yǎng)生的三大原則
(一)主體性原則
(二)實(shí)踐性原則
(三)合和性原則
二、健康養(yǎng)生的四大基石
(一)法天則地,起居有常
(二)均衡營養(yǎng),飲食有節(jié)
(三)體療健身,有氧運(yùn)動(dòng)
(四)平和心態(tài),頤養(yǎng)百年
三、中國古代哲人的健康養(yǎng)生及啟示
(一)“正心”“養(yǎng)性”,以德濟(jì)生
……
第八章 學(xué)會(huì)經(jīng)典
第九章 學(xué)會(huì)教育
第十章 學(xué)會(huì)欣賞
后記
參考文獻(xiàn)
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