反思與超越——高中歷史新課程教學札記
- 所屬分類：
學科教學
- 作者：
陳偉國 著
- 出版社：
四川教育出版社
- ISBN：9787540853747
- 出版日期：2010-9-1
-
原價：
￥30.00元
現(xiàn)價：￥24.50元
圖書簡介
如何將有效教學做到實處，而不是簡單地將其停留在口頭上。本書每一課題都有一個導入，或問題情景或課題指引。盡管作者皆從自己的思路出發(fā)，但讀者從中也可以找到共鳴。在我看，這樣的“引題”實際是在還原教師備課的“人手階段”。往下的內(nèi)容，常常是對課題“歷史背景”的概述，它與教科書結構、教學概念有直接關系，讀者可以把它當作“內(nèi)容解析”來讀。偉國兄最用功的部分在解析，讀者應重在看他的教學思路如何發(fā)生、立腳點在哪里，以及他對待歷史教學的態(tài)度。
教有所思是教而勿誤的前提，教而勿誤是教有所思的追求。整體而言，就是求得有效率、有效益的歷史教學。主張教有成效，當然包括考試成績(重點是考什么和怎樣考)。效益亦是效用，雖然也強調(diào)效果，但是這里的效果較前者更強調(diào)學科所追求的理想狀態(tài)，尤其是對人文性的張揚。
教有所思，應該成為歷史教師的一種專業(yè)態(tài)度。如前所述，有效教學在歷史教學界遭到非議，其中就有我們?nèi)绾握J識它和該用怎樣的學科態(tài)度評判它的問題。比如，歷史教師不能無根據(jù)地說話，判斷一個問題要把事實和觀點分開，并在專業(yè)方面獲得證據(jù)。僅就這一點，讀者也可以從本書中學到些東西。
目錄
百家爭鳴
“罷黜百家，獨尊儒術”
明清之際活躍的儒家思想
從“師夷長技”到維新變法
新文化運動和馬克思主義的傳播
羅馬人的法律
西方人文主義思想的起源
文藝復興
歐洲宗教改革
啟蒙運動
物理學的重大進展
破解生命的起源
從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)
空前嚴重的資本主義經(jīng)濟危機
羅斯福新政
戰(zhàn)后資本主義的新變化
文學的繁榮
美術的輝煌
音樂與影視藝術
附錄：教學實錄
第一次工業(yè)革命
參考文獻
后記
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