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圖書簡介

本書教學設計與一般的教學設計不同，具有以下幾個特點：
第一，本書教學設計有常規課教學設計和創新課教學設計兩大板塊。常規課教學設計嚴格按照教材的編排設計，凸顯基礎性、實用性和操作性，創新課教學設計體現編者對教材的超越，為教師提供更多可以借鑒的設計理念和素材，用心學習和使用該教材可以提升教師的教學設計能力。
第二，本書教學設計有單元教學目標、教學建議和課時教學內容分析。注重對單元整體教學目標的把握和課時教學內容的深度分析，有利于教師正確解讀教材、把握編者的意圖。
第三，本書教材課時教學目標的設定凸顯“以生為本、以學定教”的教學理念，明確了每個課時學生所要達成的知識能力水平，具有很強的實踐性和操作性。
第四，本書教學設計十分注重練習的設計，針對性強、層次分明、題量適中，能保證學生獲得基本的數學知識和能力。
第五，本書教學設計留有教師自主創新空間和反思板塊，為學習和使用本書的教師提供了再創造和反思的空間，有助于教師的自我成長。
當然，最好的教學設計都是死的，課堂教學是鮮活的，教師只有用心設計、精心組織才能上出高效的好課。我們的初衷是為教師提供可以學習、借鑒、使用的教學設計樣本和豐富的教學資源，為有效教學奉獻我們的綿薄之力。更希望教師創造性使用本書，推陳出新，不斷完善本書教學設計，探索出高效課堂教學的真諦。
目錄
第一板塊　常規課教學設計
　第一單元　位置(2課時)
　　第一課時　位置
　　第二課時　位置練習課
　第二單元　分數乘法(12課時)
　　第一課時　分數乘整數
　　第二課時　分數乘分數
　　第三課時　分數乘法練習課
　　第四課時　整數乘法運算定律推廣到分數乘法
　　第五課時　分數簡便乘法的練習
　　第六課時　解決問題(一)
　　第七課時　解決問題(一)練習課
　　第八課時　解決問題(二)
　　第九課時　解決問題(二)練習課
　　第十課時　倒數的認識
　　第十一課時　倒數的認識練習課
　　第十二課時　整理和復習
　第三單元　分數除法(14課時)
　　第一課時　分數除法的意義
　　第二課時　分數除法的計算(一)
　　第三課時　分數除法的計算(二)
　　第四課時　分數除法練習課
　　第五課時　分數除法的混合運算
　　第六課時　解決問題(一)
　　第七課時　解決問題(二)
　　第八課時　解決問題練習課
　　第九課時　比的意義
　　第十課時　比的基本性質
　　第十一課時　化簡比和求比值練習課
　　第十二課時　比的應用
　　第十三課時　比的應用練習課
　　第十四課時　整理和復習
　第四單元　圓(8課時)
　　第一課時　圓的認識(一)
　　第二課時　圓的認識(二)
　　第三課時　圓的周長
　　第四課時　圓的周長練習課
　　第五課時　圓的面積
　　第六課時　圓環的面積
　　第七課時　圓的面積練習課
　　第八課時　整理和復習
　　附：綜合應用《確定起跑線》的教學建議
　第五單元　百分數(12課時)
　　第一課時　百分數的意義和寫法
　　第二課時　百分數與小數的互化
　　第三課時　百分數與分數的互化
　　第四課時　百分率問題
　　第五課時　求百分率的實際問題練習課
　　第六課時　稍復雜的求一個數是另一個數的百分之幾
　　第七課時　稍復雜的求一個數的百分之幾是多少
　　第八課時　稍復雜的求一個數的百分之幾是多少練習課
　　第九課時　百分數的實際應用——折扣
　　第十課時　百分數的實際應用——納稅
　　第十一課時　百分數的實際應用——利率
　　第十二課時　整理和復習
　……
第二板塊　創新課教學設計

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