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圖書簡介

為了幫助教師順利走進新課程，有效地實施新課程，編者從最近出版的文獻資料和實驗區所提供的新課程教學案例中，精選了一些富有特色的教學案例匯編成本書，內容包括優秀教學設計、特色案例描述、典型案例評析、教學反思等，涉及語文、數學、英語、科學、藝術、體育、綜合實踐活動等學科。本書旨在為教師將新課程的理念轉化為教學行為，創造性地設計教學以促進學生主動、高效、個性化地學習提供范例。書中選編的教學案例，內容具體詳實、形式豐富多樣，指導性、實用性、可讀性強，對新課程實驗區的教師和即將進行新課程實驗的教師都有指導和幫助作用。
目錄
第一部分 新課程實施帶來的變化
新課程實施帶來的變化
新課程實施引起教育教學管理的變化
科學教育的政策與改革思路
第二部分 新課程教學設計
簡易太陽能熱水器
熱水變涼、吸熱和散熱
被壓縮的空氣
認識固體
食物的消化
我的手
把液體倒進水里去
觀察水
觀察水生生物
地球的自轉
蝗蟲
第三部分 新課程特色案例
紙飛翼
失敗帶來的啟示與收獲
煮綠葉的“風波”
濕水棍是導體嗎？
進入定量研究之后
老師，調整你的節奏跟著學生走
風滅火的原理
探究紅磷在玻璃鐘罩內燃燒后水面上升的原因
第四部分 教學反思
新課程實施中研究性學習的實踐與思考
新課程實驗中的學生兩極分化問題探討
課堂中合作學習實效性的探究
從一堂《科學》課看新課程的實施
如何理解和實施科學課中“科學探究”目標

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