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圖書簡介

各省、自治區、直轄市勞動和社會保障廳（局），國務院有關部門勞動保障工作機構：
為滿足技工學校教學工作需要，作者組織有關教研專家和一線教學人員，在廣泛調研和總結技工學校教學改革經驗的基礎上，編制了技工學校機械類專業等25個教學計劃與教學大綱，其中包括3個教學方案。現印發執行。
在執行過程中，各地可根據實際情況，在規定的課時范圍內靈活調整教學內容和教學時間，并及時向我部職業培訓教材工作委員會辦公室反饋相關意見和建議。
附件：1．技工學校教學計劃與教學大綱
2．高級技工學校教學計劃與教學大綱
目錄
技工學校英語課教學大綱
一、課程性質和任務
本課程是技工學校的一門必修公共課，其任務是培養學生具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，能基本運用英語達到交流信息的目的，掌握有效的語言學習方法，提高文化素養，并為學生的繼續學習打下一定的基礎。
二、課程教學要求
本課程分為兩個階段：第一教學階段（基礎階段）和第二教學階段（提高階段）。第一教學階段為必修部分，此部分要求在初中的基礎上，進一步鞏固和擴展學生必需的英語基礎知識，包括詞匯、語法、閱讀、聽力、口語、寫作及翻譯等。第二教學階段為選修部分，主要針對一些對英語要求較高的專業、分層教學中英語程度較高的學生，特別是參加高等職業教育考試或成人高校招生考試的學生，使他們在打好基礎的前提下進一步提高英語水平。具體要求如下。
1．詞匯要求
第一教學階段要求學生能認知1200～1400個單詞（包括各類短語和詞組），領會、掌握并熟練使用常見、常用詞匯600個左右，了解基本的構詞知識并能用其辨別一些生詞。
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