圖書簡介
《小學語文課程與教學論(面向二十一世紀課程教材)》(作者張悅紅)的基本框架包含五大模塊，共計十四章：模塊一小學語文課程論(第一章小學語文課程設置與課程性質，第二章小學語文教材改革與小學語文課程資源)；模塊二小學語文學習論(第一章小學語文學習概論，第二章小學語文學習過程與方法)；模塊三小學語文教學概論與實訓(第一章小學語文教學概述，第二章小學語文教學規律與策略，第三章小學語文教學口語技能，第四章小學語文板書技能，第五章小學語文教學技能。第六章小學語文課堂管理技能)；模塊四小學語文評價論(第一章新課程小學語文評價觀。第二章新課程小學語文教學評價)；模塊五教師與教研論(第一章小學語文教師論，第二章小學語文教研論)。
目錄
模塊一 小學語文課程論 第一章 小學語文課程設置與課程性質 第一節 小學語文課程概述 一課程的含義 二語文的含義 三 小學語文課程 四 我國小學語文課程的設置及演變 第二節 小學語文課程標準解讀 一 小學語文課程性質 二 小學語文課程理念 三 小學語文課程目標 第二章 小學語文教材改革與小學語文課程資源 第一節 小學語文課程教材的改革與發展 一教材的含義 二 《語文課程標準》中有關語文教材的指導思想和編寫原則 三 現行課程標準小學語文實驗教材及其特點 第二節 小學語文課程資源及其開發與利用 一 小學語文課程資源概說 二 小學語文課程資源的開發與利用 模塊二 小學語文學習論 第一章 小學語文學習概論 第一節 小學語文學習理論 一 學習理論概述 二 小學語文學習理論 第二節 小學語文學習與小學生發展 一小學生發展理論概說 二 小學語文學習與小學生學業發展 三 小學語文學習與小學生個性、社會性發展 第二章 小學語文學習過程與方法 第一節 小學語文學習過程 一 小學生語文學習過程概說 二 小學語文學習評價 第二節 小學語文學習方法指導 一 新課程提倡的學習方式 二 小學語文有效學習方法 三 小學語文學習方法指導 模塊三 小學語文教學概論與實訓 第一章 小學語文教學概述 第一節 小學語文教學的歷史發展 一 蒙學教學 二 國語教學 三 語文教學 第二章 小學語文教學規律與策略 第一節 小學語文教學規律 一 工具性與人文性相統一的規律 二 師生互動與教學相長的規律 第二節 小學語文教學策略 一 制定課堂教學目標的策略 二 優化教學設計的策略 三 選擇教學方法的策略 四 教學調控的策略 第三章 小學語文教學口語技能 第一節 小學語文教學口語技能概述 一 小學語文教學口語的概念及特點 二 小學語文教學口語的基本要求 第二節 小學語文教學口語技能專項訓練 第四章 小學語文板書技能 第一節 小學語文板書技能概述 一 小學語文板書技能的基本要求 二 小學語文板書技能訓練方法 第二節 小學語文板書技能專項訓練 一 板書時的身態姿勢 二 執筆方法 三 板書運筆方法 四 小學語文板書基本筆畫訓練 五 筆順規則 六 偏旁部首的類型、特點、寫法 七 板書正楷字的結構法則 八 板書楷體字的結構類型 九 小學語文板書類型 第五章 小學語文教學技能 第一節 識字寫字教學 一 識字寫字教學概論 二 識字寫字教學技能實訓 第二節 閱讀教學 一 閱讀教學概論 二 閱讀教學技能實訓 第三節 口語交際教學 一 口語交際教學概論 二 口語交際教學實訓 第四節 習作教學 一習作教學概論 二 習作教學實訓 第五節 綜合性學習 一綜合性學習概論 二 綜合性學習實訓 第六章 小學語文課堂管理技能 第一節 小學語文課堂管理技能概述 一 小學語文課堂管理技能 二 小學語文課堂管理的基本原則 第二節 小學語文課堂管理技能專項訓練 一 小學語文課堂管理技能的訓練 二 小學語文課堂管理方法舉隅 模塊四 小學語文評價論 第一章 新課程小學語文評價觀 第一節 課程評價概述 一 課程評價 二 課程評價的功能 三 新課程評價的基本理念 第二節 小學語文評價觀 一 小學語文評價的歷史沿革 二 新課程小學語文評價觀 第二章 新課程小學語文教學評價 第一節 小學語文教學評價的一般原理和方法 一 一般評價原則和方法 二 評價策略 第二節 小學語文教學分類評價實務 一 識寫評價 二 閱讀評價 三 口語交際評價 四 習作評價 五 綜合性學習評價 模塊五 教師與教研論 第一章 小學語文教師論 第一節 小學語文教師的職業角色 一 小學語文教師的教學角色 二 小學語文教師的交往角色 三 小學語文教師的課程建構角色 第二節 小學語文教師的職業素養 一 職業道德素養 二 人文素養 三 科學素養 四 教育素養 五 教學能力素養 六 實踐素養 第三節 小學語文教師的專業發展 一 小學語文教師專業發展的內涵 二 專家型教師 三 小學語文教師專業發展的基本途徑 五 專業引領——小學語文教師專業成長的 重要條件 第二章 小學語文教研論 第一節 小學語文教育研究概述 一 小學語文教研的性質與內容 二 小學語文教研的發展趨勢 三 新課程小學語文教育研究特點 四 小學語文教育研究案例 第二節 教研方法概述 一 常用語文教研方法 二 語文教研資料的整理與分析 三 語文教研論文與報告的撰寫 第三節 小學語文教育行動研究實訓 一 選擇研究課題實訓 二 行動研究實施實訓 三 行動研究結題實訓
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