圖書簡介
周仁康 男,1956年出生,浙江余姚人,大學本科學歷,中學高級教師,浙江省特級教師。歷任余姚市馬渚區輔導學校副校長、余姚市實驗小學副校長、余姚鎮中心小學(現名余姚市東風小學)校長、余姚市鳳山街道教育輔導室主任等職,現任余姚市蘭江街道教育輔導室主任。先后評為寧波市教壇中堅、寧波市首批名教師,還入選教育部全國千名中小學骨干校長培養工程。至今,已發表教育教學論文50余篇,出版《走向智慧的語文教學》、《走向智慧的校本課程開發》、《走向智慧的校本管理》、《語文教學有效性探究》等教育專著7奉,并有多個課題獲省級獎勵。
目錄
反思與理念
第一章 語文教學反思的涵義與意義
第一節 教學反思與語文教學反思
第二節 語文教學反思的文化背景
第三節 語文教學反思的現實意義
第二章 語文教學反思的特征與作用
第一節 語文教學反思的特征
第二節 語文教學反思的作用
第三節 對反思要素的關系認識
反思與行為
第三章 語文教學反思的重要策略
第一節 在教學理念的引領下反思
第二節 在對問題的深度思考中反思
第三節 在與他人的比較中反思
……
反思與對象
后記
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