語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)課智慧——于漪評(píng)課案例剖析
- 所屬分類：
學(xué)科教學(xué)
- 作者：
蘭保民 著
- 出版社：
上海教育出版社
- ISBN：9787544440554
- 出版日期：2012-6-1
-
原價(jià)：
￥30.00元
現(xiàn)價(jià)：￥29.60元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
本書(shū)以專題和話題的形式，每一專題相對(duì)集中在語(yǔ)文課堂教學(xué)的某一范疇內(nèi)，再以話題的方式從不同角度進(jìn)行比較深入地探討。全書(shū)設(shè)三個(gè)專題，每個(gè)專題又分立三個(gè)話題。這些專題和話題的確定，不求邏輯上的嚴(yán)密性和理論上的完整性，而力爭(zhēng)突出實(shí)踐性和可讀性。每一個(gè)話題包括三個(gè)板塊的內(nèi)容，分別是“于漪評(píng)課”、“智慧探究”和“智慧遷移”。本書(shū)由蘭保民著。
目錄
本書(shū)通過(guò)對(duì)于漪老師九個(gè)評(píng)課案例的細(xì)致剖析，從聽(tīng)課評(píng)課的角度闡述了語(yǔ)文課堂教學(xué)的方法論、課程觀和文本觀，在中國(guó)文化精神、現(xiàn)代教學(xué)理念和語(yǔ)文學(xué)科本體所構(gòu)成的三維框架中探尋于漪語(yǔ)文思想的傳統(tǒng)因子與現(xiàn)代意識(shí)，提煉于漪語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)課智慧，并以此為參照透視當(dāng)下語(yǔ)文課堂，通過(guò)具體課例分析，提出了對(duì)語(yǔ)文教學(xué)與聽(tīng)課評(píng)課的一些思考。
《語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)課智慧——于漪評(píng)課案例剖析》由蘭保民著。
本書(shū)以專題和話題的形式，每一專題相對(duì)集中在語(yǔ)文課堂教學(xué)的某一范疇內(nèi)，再以話題的方式從不同角度進(jìn)行比較深入地探討。全書(shū)設(shè)三個(gè)專題，每個(gè)專題又分立三個(gè)話題。這些專題和話題的確定，不求邏輯上的嚴(yán)密性和理論上的完整性，而力爭(zhēng)突出實(shí)踐性和可讀性。每一個(gè)話題包括三個(gè)板塊的內(nèi)容，分別是“于漪評(píng)課”、“智慧探究”和“智慧遷移”。本書(shū)由蘭保民著。
本書(shū)通過(guò)對(duì)于漪老師九個(gè)評(píng)課案例的細(xì)致剖析，從聽(tīng)課評(píng)課的角度闡述了語(yǔ)文課堂教學(xué)的方法論、課程觀和文本觀，在中國(guó)文化精神、現(xiàn)代教學(xué)理念和語(yǔ)文學(xué)科本體所構(gòu)成的三維框架中探尋于漪語(yǔ)文思想的傳統(tǒng)因子與現(xiàn)代意識(shí)，提煉于漪語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)課智慧，并以此為參照透視當(dāng)下語(yǔ)文課堂，通過(guò)具體課例分析，提出了對(duì)語(yǔ)文教學(xué)與聽(tīng)課評(píng)課的一些思考。 《語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)課智慧——于漪評(píng)課案例剖析》由蘭保民著。
