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圖書簡介

　　本書的研究以梳理國內外教材評價理論為基礎，結合中國英語教材的發展史，設計了一套適合我國教材評價的模型，并應用此模型進行實證研究，對《新視野大學英語》和《新標準大學英語》學生用書第一冊進行全面深入的對比研究，旨在為學生和教師更加合理、有效地利用和選擇教材提供依據和建議，并對大學英語教材評價研究提供一個新的思路。

目錄

CHAPTER I   INTRODUCTION
　1.1  Significance of the textbooks in English education
　1.2  Development of English teaching materials
　1.3  The present problems of choosing English textbooks
　1.4  The present problems of English textbooks evaluation
　1.5  The Subjects of the research
　　1.5.1  Introduction of the two sets of textbooks
　　1.5.2  Reasons of the choice of the two textbooks
　1.6  Significance and aim of the study
　Questionnaire 5
CHAPTER II   LITERATURE REVIEW
　2.1  Definition of textbooks
　2.2  Definition of textbook evaluation
　2.3  Relationship between textbook and textbook evaluation
　2.4  Functions of textbook evaluation
　2.5  Purposes of textbook evaluation
　2.6  Elements of textbook evaluation
　　2.6.1  Evaluators of textbook evaluation
　　2.6.2  General divisions of textbook evaluation 
　　2.6.3  Concrete criteria for the text evaluation
　　　 2.6.3.1  Foreign researchers' criteria
　　　 2.6.3.2  Chinese researchers' criteria
　　2.6.4  The two important principles in English education
　　　 2.6.4.1  The college English curriculum requirements ( the CECR 2007 version)
　　　 2.6.4.2  The College English Test Band 4~ (the CET4)
　Summary 
CHAPTER  III RESEARCH METHODOLOGY
CHAPTER  IV  RESULTS AND DISCUSSION
CHAPTER V  CONCLUSIONS AND IMPLICATIONS
ACKNOWLEDGEMENTS
BIBLIOGRAPHY

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