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圖書簡介

     克里夫·貝克編著的《優化學校教育--一種價值的觀點》是“影響力教育理論”譯叢中的一本。普通人和教育專家對學校寄予極大關注。然而學校的任務是什么以及這些任務完成到什么程度，我們常常無從把握。本書的目的：一是鑒別教育目標，二是建議實現教育目標所需要的教育形式、途徑。本書提出的價值觀角度，既關系到目標又關系到手段，充分闡述了教育目的在于增進人類的幸福這一思想并能言之鑿鑿，使學校教育和具有教育意義的探索沿著新的而又具有真實價值的方向前進。理論與實踐結合，方便讀者理解和解決問題。

目錄

     克里夫·貝克編著的《優化學校教育--一種價值的觀點》講述了：知識不是普遍的，也不是永恒的；它是一個不斷進行的，目的明確的過程。
    教育的目的與其說是 “天注定”，還不如說是逐漸在人類的渴望和追求中顯現出來的。
     學校教育并非僅僅是為生活作準備(雖然它的確具備這個性質)，學校教育本身就是生活。一定要在課堂上，在學校里感受對生活的態度。
     要忍受十二年嚴肅的、高風險的學習生活，年輕人就得要有去上學的欲望才好，他們一定得是饒有興趣的學習者……他們需要一座橋梁，來連接他們所理解的世界涵義和大寫的教育所給予他們的世界涵義。
     學校的改變必須同時自上而下和自下而上，不可能各自為政只從機構或個人做起a

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