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改進(jìn)科學(xué)課堂
- 所屬分類:
學(xué)科教學(xué)
- 作者:
王潔,嚴(yán)加平 編著
- 出版社:
教育科學(xué)出版社
- ISBN:9787504155641
- 出版日期:2011-6-1
-
原價:
¥26.00元
現(xiàn)價:¥21.30元
-
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圖書簡介
本書是有著科學(xué)學(xué)科背景的研究者和一群用心認(rèn)真的科學(xué)教師,花了三年的時間,在中小學(xué)科學(xué)課堂中開展的行動和思考。本書以一線教師針對科學(xué)課堂教學(xué)中的現(xiàn)實問題,聚焦于特定的教學(xué)內(nèi)容,探索解決方式的“課例研究”為線索,提出學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)中特別薄弱的方面或是科學(xué)教師教學(xué)中所面臨的教學(xué)困難,展示現(xiàn)實課堂中教師們的想法,做法以及背后的思考,試圖對更多的科學(xué)課堂教學(xué)起到觀照作用。本書所呈現(xiàn)的課例都是研究者和一線教師共同“做”出來的,而不是“寫”出來的。透過這些課例,科學(xué)教師看到的是一種對科學(xué)教學(xué)的主張和思考,看到的是教師們的進(jìn)步和成長。
目錄
第一章 研究者手記:通過研究改進(jìn)課堂
第二章 科學(xué)課應(yīng)該帶給學(xué)生什么
第三章 科學(xué)課小組活動背后隱含的是什么
第四章 科學(xué)課堂上教師應(yīng)如何介入
第五章 怎樣學(xué)習(xí)科學(xué)中的抽象概念
第六章 科學(xué)課上怎樣使用任務(wù)單
第七章 多媒體在科學(xué)課中的介入
第八章 運用前后測,成就高效科學(xué)課堂
后記:興趣與努力
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