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圖書簡介

修正性反饋中的“注意假設。和中國學習者二語發(fā)展關系研究
ESL作文評分方法的信度比較研究
P2P網(wǎng)絡技術與外語交互式教學模式研究
英語學習者自我效能與自主性英語學習能力的研究
國內(nèi)英語自主學習研究的概況與對策探討
大學英語分級教學的探索與實踐
普通本科院校非英語專業(yè)新生詞匯學習策略調(diào)查報告
大學英語學習者短語性動詞回避現(xiàn)象調(diào)查
    一一一項基于語料庫的研究
顯性“重鑄。對外語習得的實證研究
非英語專業(yè)研究生英語教學詞匯量的評估
大學生英語學習所感知的社會支持與學習者自主關系研究
網(wǎng)絡環(huán)境下大學生英語自主學習能力培養(yǎng)的問題與對策
基于學習風格的英語口語課合作學習實驗研究
從模因論視角看英語口語教學中的預制語塊輸入
NBECT口語測試及其對商務英語口語教學的反撥作用
“支架理論”在大學英語口語教學“零課時。中的應用研究
大學英語課堂寫作評分方法對學習者寫作能力的影響
大學英語學習者閱讀策略使用的動態(tài)研究
大學英語視聽說教學形成性評價的實驗及數(shù)據(jù)分析
論英美戲劇賞析課在大學英語教學中的運用
高校雙語教師素質(zhì)調(diào)查與思考
湖南省大學英語教師職業(yè)發(fā)展與評價調(diào)查研究
影響SL／FL語用能力發(fā)展的文化流利性剖析
商務英語專業(yè)以學生職業(yè)能力培養(yǎng)為本位的研究與實踐
英語學習動機對英語學習策略選擇的影響
順應論視角下英文電影片名的漢譯
語用翻譯視角下的隱譯與顯譯
中醫(yī)典籍中的文化圖式及其翻譯
從翻譯美學的角度看霍譯《紅樓夢》
從關聯(lián)翻譯理論視角分析外貿(mào)英文信函中模糊語的漢譯
大語境下語篇翻譯的語域分析
跨文化交際語境下提高翻譯質(zhì)量的文化制約因素與策略選擇
全球化視角下國際商務翻譯中的“零對等”
商業(yè)翻譯與文學翻譯對文化“水土不服”的不同處理
哲學視角下中西翻譯標準的對比
中英文化差異和與商務英語翻譯策略研究
從范疇化視角看說漢語兒童的早期名詞習得
“很+名詞”結(jié)構(gòu)的隱喻釋解
突顯理論與詩歌省略
從《純真年代》看伊迪絲．華頓的“雙性同體”文學價值觀
從修身視角論孔子學說與愛默生思想的契合
《我的安東尼婭》的生態(tài)女性主義闡釋
試析《呼嘯山莊》人物會話中的人稱指示
《小鎮(zhèn)畸人》中詞匯銜接分析
從體驗哲學看過去時語法化
彷徨與毀滅
    一一評克萊斯特的《馬販子米夏埃爾．科爾哈斯》
合成心理空間視角下的英語歷史現(xiàn)在時
基本層次范疇視角下的同源賓語結(jié)構(gòu)
英漢文體新詞的認知研究
語塊運用對閱讀理解表現(xiàn)的預測力研究
關系化的語用考察
等級突顯下的跨文化預設與誤解
中西“不中聽”信息的交際風格的文化透視
    一一強弱交際語境的視角
對唐納德．巴塞爾姆小說《機械時代終結(jié)時》的讀者反應解讀
淺析火星文網(wǎng)絡言語社區(qū)

目錄

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