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圖書簡介

本書是在《中學學科技能體系的建構(gòu)與應用》一書中所建構(gòu)的理論體系的指引下，以中學語文課程標準為指導，為解決語文教學中的實際問題，以技能為主線對課程標準進行的一種校本化研究和鋸讀。本書從語文學科的核心學科思想出發(fā)。結(jié)合新課程標準的理念，對繁雜的語文現(xiàn)象進行歸納、分析、提煉，對語文的核心知識和核心技能進行全方位的掃描，并對中學語文課的教學模式進行了歸納。書中提供了豐富的例題和案例。本書可供中學語文教師、教研人員參考使用。
目錄
前言
第一章 中學語文核心知識體系
一、語文學科核心知識網(wǎng)絡圖及其解讀
二、中學語文核心知識學段基準
第二章 中學語文核心技能體系
一、中學語文核心技能體系網(wǎng)絡圖及其解讀
二、中學語文核心技能培養(yǎng)基準
三、中學語文核心技能考查角度及典型例題
四、技能模塊運用模型
第三章 中學語文知識、技能和思想體系
一、中學語文知識、技能關系圖
二、中學語文知識、技能和思想體系網(wǎng)絡圖及其解讀
三、中學語文知識、技能、思想體系的學段目標及教法建議
第四章 例說中學語文課程教學模式
一、閱讀新授課教學模式及課例
二、閱讀練習課教學模式及課例
三、寫作課教學模式及課例
四、口語交際課教學模式及課例
五、實踐活動課教學模式及課例
結(jié)語
參考文獻

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