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圖書簡介

本書內容包括優秀教學設計、特色案例描述、典型案例評析、教學反思等，旨在為教師將新課程的理念轉化為教學行為，創造性地設計教學以促進學生主動、高效、個性化地學習提供范例。書中選編的教學案例，內容具體詳實，形式豐富多樣，指導性、實用性、可讀性強，對新課程實驗區的教師和即將進行新課程實驗的教師都有指導和幫助作用。
本案例集的編排并非是案例的簡單羅列，而是從教師組織教學的實際入手，選取一些有代表性的案例。從案例及教學過程描述看，具有如下幾個方面的特點：教學設計與案例內容來自一線教師，密切聯系教學實際略種教學方式豐富多樣；密切關注生成性和學生的體驗。
目錄
第一部分 新課程實施帶來的變化
新課程實施帶來的變化
新課程實施引起教育教學管理的變化
第二部分 新課程教學設計
空城計
紫藤羅瀑布
蘆花蕩
感悟自然
看云識天氣
第一次真好
美猴王
橋之美
風箏
做一回小記者
漫游語文世界
你一定會聽見的
第三部分 新課程特色案例
春
風箏
醉翁亭記
安塞腰鼓
敬畏生命
小橘燈
從百草園到三味書屋
第四部分 教學反思
新課程實施中研究性學習的實踐與思考
新課程實驗中的學生兩極分化問題探討
課堂中合作學習實效性的探究
“訓練”與“感悟”不可偏頗
繼承與超越：課改視野中的語言訓練
從預習到自學——對語文預習的反思

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