圖書簡介
我的數學人生
執著地走上教學目標定量描述與實踐研究之路
早期的課堂追求
一個沒有立項的早期課題實驗——數學情境領悟學習實驗
走在“領悟學習”的路上
走進新時代——從“在教中學”到“在學中教”
耕耘在山東，收獲在上海
艱難地活在糊涂與明白之間
我不信“智商”
悟性，可不可以培養?
學生的潛能究竟有多大?
“講”在自主思考后
七個月之后的記憶猶新
把“補丁”打到黑板上
嘗試從學生學習的角度定量研究課堂
菠菜湯香飄一生
我的數學理念
為什么開展教學目標的定量描述
定性描述教學目標的現狀分析與課堂癥狀
定性描述教學目標的常見困惑
定量描述教學目標的基本假設
定量描述教學目標的立意核心
用教學目標樣題搭建定量描述教學目標的基本平臺
命制教學目標樣題的基本原則
……
我的數學實踐
我的教學語錄
目錄
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