通往國(guó)際科學(xué)“奧賽”金牌之路：數(shù)學(xué)“研究型教育”的成功實(shí)踐
- 所屬分類：
- 作者：
汪杰良 著
- 出版社：
復(fù)旦大學(xué)出版社
- ISBN：9787309072365
- 出版日期：2010-5-1
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原價(jià)：
￥25.00元
現(xiàn)價(jià)：￥18.80元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
很多國(guó)內(nèi)外著名學(xué)校的師生、校長(zhǎng)來(lái)復(fù)旦附中交流訪問(wèn)，在聽(tīng)課、座談、參觀之后，都提出希望能得到一套復(fù)旦附中的校本教材，以深入研究“復(fù)旦附中現(xiàn)象”。確實(shí)，通過(guò)教材，可以了解我們的辦學(xué)思想、課程設(shè)置以及教學(xué)的設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容與要求等等
目錄
第一章 回顧
1 數(shù)學(xué)“研究型教學(xué)”的成果
1.1 各類科技競(jìng)賽中的業(yè)績(jī)
1.2 升學(xué)狀況
2 取得成果的原因分析（一）：宏觀環(huán)境
2.1 上海市為促進(jìn)青少年人才成長(zhǎng)營(yíng)造的學(xué)術(shù)氛圍
2.2 復(fù)旦附中的辦學(xué)方針。
3 取得成果的原因分析（二）：實(shí)施“研究型教學(xué)
3.1 認(rèn)識(shí)過(guò)程
3.2 教師個(gè)人的準(zhǔn)備
第二章 怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和研究
1 樹(shù)立正確的觀念
1.1 教育觀念
1.2 教學(xué)觀念
2 狠抓兩個(gè)方面
2.1 指導(dǎo)學(xué)生從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)
2.2 指導(dǎo)學(xué)生拓寬知識(shí)面、捕捉思維的閃光點(diǎn)
3 嘗試科研之道（研究、發(fā)現(xiàn)才是真正的學(xué)習(xí)）
3.1 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫(xiě)數(shù)學(xué)小論文，提升創(chuàng)新意識(shí)和能力
3.2 指導(dǎo)學(xué)生確立專題，進(jìn)一步嘗試科研之道
4 關(guān)鍵之舉：培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和實(shí)踐能力
4.1 指導(dǎo)學(xué)生參與科技實(shí)踐和競(jìng)賽活動(dòng)
4.2 積極組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽
5 對(duì)“研究型教學(xué)”的評(píng)價(jià)
5.1 領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)
5.2 學(xué)生的評(píng)價(jià)
5.3 家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)
第三章 學(xué)生積極參與
1 狠抓基礎(chǔ)，積極探索有效的學(xué)習(xí)方法
2 投身競(jìng)賽勇奪冠
2.1 各類競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)情況
2.2 獲獎(jiǎng)學(xué)生的“現(xiàn)身說(shuō)法
3 積極進(jìn)行小論文創(chuàng)作，碩果累累
4 理解數(shù)學(xué)
附錄1 錢學(xué)森的最后一次系統(tǒng)談話
附錄2 丘成桐與“丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)”
附錄3 上海市科協(xié)、英特爾英才俱樂(lè)部的領(lǐng)導(dǎo)和組織陣容
附錄4 “上海市青少年人才培養(yǎng)計(jì)劃”顧問(wèn)團(tuán)
附錄5 美國(guó)坦普頓基金會(huì)3教授來(lái)訪紀(jì)要
附錄6 域外報(bào)告·法國(guó)教育行
附錄7 作者開(kāi)設(shè)的專題講座內(nèi)容
附錄8 作者教學(xué)論文和論著目錄
附錄9 作者的教學(xué)成果一覽
附錄10 參加研究型學(xué)習(xí)的學(xué)生袁家暉、沈淵的學(xué)術(shù)成績(jī)
附錄11 王之任獲ISEF獎(jiǎng)的論文
附錄12 作者的獲獎(jiǎng)?wù)撐?br>參考文獻(xiàn)
后記
