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圖書簡介

《普通高中新課程理論與實踐叢書》在深入研究總結全國普通高中課程改革取得的成果和經驗的基礎上，對國內外高中課程教學理論和實踐進行了系統的思考和研究，力圖進一步理清課程改革的理論脈絡，解決在課程改革實踐中所遇到的問題和困惑，進一步加強對高中課程改革參與者的專業引領和實踐指導。叢書既是高中教師新課程培訓教材，也可作為高等院校本科生、研究生進行高中課程改革與實踐學習和研究的參考教材。
　　《高中生物新課程的理論與實踐》是叢書中的一冊。《高中生物新課程的理論與實踐》由教育理論篇、教學策略篇、課程資源篇和教學評價篇四個部分構成，力圖通過對高中生物新課程的理論解讀配合教學中的實際案例及對案例的分析和教學反思，使高中生物教師在教學中反思，從而深入了解生物新課程實施的意圖和要求，以解決教師在生物課程改革實踐中所遇到的問題。
目錄
前言
教育理論篇
　第1講 生物學教育發展概述
　第2講 生物學教育中的現代教育思想
　第3講 現代教育教學理論在生物學教育中的應用
　第4講 生物學教育展望
教學策略篇
　第5講 教師的課程觀與高中生物新課程的實施
　第6講 高中生物新課程的教學設計
　第7講 高中生物新課程的課堂教學策略
　第8講 現代信息技術與生物學課程整合的教學策略
課程資源篇
　第9講 高中生物課程資源概述
　第10講 高中生物新課程資源的開發與利用
　第11講 現代信息技術資源在生物學教學中的應用
教學評價篇
　第12講 高中生物新課程的學生學業評價
　第13講 高中生物新課程學業評價中的學生創新素質評價
　第14講 高中生物新課程的課堂教學評價
參考文獻

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