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圖書簡介

甄岳來和李忠忱的女兒1985年出生，患孤獨癥。他們運用社會性教育的方法，對女兒進行了長達20年的家庭教育訓練，使女兒獲得了成功的康復，女兒2008年大學畢業后就業，基本實現了社會生活自立。這一成功個案成為鼓舞孤獨癥兒童家長的巨大力量和學習榜樣。
20多年里，甄岳來一直堅持為全國各地的家長提供孤獨癥教育訓練指導，幫助過成百上千個家庭。他們的孤獨癥康復教育理念、康復教育方法、康復教育效果，一直處于國內領先水平，他們主講的“孤獨癥社會性教育培訓班”，受到了廣大家長和教師的高度認可，《孤獨癥兒童社會性教育指南》被家長、教師譽為“指明之書”。
他們依據20年的孤獨癥康復教育理論研究和康復教育實踐經驗，探索出的中國化的“孤獨癥社會融合教育”之路，將造福于中國的孤獨癥兒童。
目錄
前言
引論 生命悲歌孤獨癥——寫在第一個“世界孤獨癥日”
一、孤獨癥可悲嗎
1.孤獨癥之悲
2.孤獨癥真的可悲嗎
二、比孤獨癥更加可悲的是什么
1.可悲的是：訓練而抓不住“孤獨癥康復的命脈”
2.可悲的是：教育而脫離了“社會化環境”
三、警惕——由天災到人禍
1.難堪重負的孤獨癥康復訓練機構
2.學校離孤獨癥孩子還有多遠
3.孤獨癥孩子的命運，誰主沉浮
第一章 孤獨癥能夠康復嗎——孤獨癥的康復目標
第二章 社會融合教育——孤獨癥康復之路
第三章 家庭生活中的社會融合教育
第四章 幼兒園隨班保教中的社會融合教育
第五章 普通學校就讀中的社會融合教育
第六章 “為什么我和別人不一樣”
第七章 “家有星兒初長成”
第八章 “我的孩子是孤獨癥嗎？”
主要參考書目

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