考研網(wǎng) » 考試圖書 » 教育理論/教育主 » 職業(yè)能力與職業(yè)能力測評——KOMET理論基礎(chǔ)與方案（當(dāng)代職業(yè)技術(shù).. » 全部考試圖書分類

圖書簡介

本書是中德合作職業(yè)能力研究的最新成果，其理論基礎(chǔ)是德國“職業(yè)能力與職業(yè)認(rèn)同感測評項目” (KOMET）的能力模型和測評方案，它是世界上第一次采用嚴(yán)格的心理測評方法，對職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)承諾進(jìn)行的大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化測評。
本書的特色和價值表現(xiàn)在三個方面：一是先進(jìn)性，廣泛吸收了國內(nèi)外相關(guān)多個領(lǐng)域研究的最新成果；二是國際性，研究項目與國際職教研究最先進(jìn)的國家同步進(jìn)行，并且已經(jīng)引起了廣泛的國際關(guān)注(如歐盟、INAP組織、甚至一些非洲國家)；三是實用性，提供的測評技術(shù)可操作性強(qiáng)，而且在中國有成功實踐經(jīng)驗。
目錄
職業(yè)教育的任務(wù)是促進(jìn)學(xué)習(xí)者綜合職業(yè)能力發(fā)展和提高其職業(yè)素質(zhì)，然而要想對職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)進(jìn)行科學(xué)的評價卻比較困難。本書是中德合作職業(yè)能力研究的最新成果，其理論基礎(chǔ)是德國“職業(yè)能力與職業(yè)認(rèn)同感測評項目” (KOMET）的能力模型和測評方案，它是世界上第一次采用嚴(yán)格的心理測評方法，對職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)承諾進(jìn)行的大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化測評（Large-Scale-Diagnostic) 。這一能力測評方案不但符合認(rèn)知規(guī)律，而且滿足職業(yè)發(fā)展規(guī)律以及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和社會規(guī)范的要求，可以幫助我們對職業(yè)院校的教育質(zhì)量及其學(xué)生的能力水平進(jìn)行比較，為職業(yè)教育決策提供科學(xué)可靠的實證基礎(chǔ)，并對職業(yè)教育課程教學(xué)改革提供了方法支持。
本書適合職業(yè)教育各院校教師和管理者、高等院校與職業(yè)教育有關(guān)的教師和學(xué)生閱讀。

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