科學(xué)的探索者——小學(xué)與中學(xué)科學(xué)教育新取向
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
（美）本特利 等著，洪秀敏 等譯
- 出版社：
北京師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787303093809
- 出版日期：2008-7-1
-
原價(jià)：
￥42.00元
現(xiàn)價(jià)：￥31.50元
-
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圖書簡介
這是一本有關(guān)于小學(xué)和中學(xué)科學(xué)教學(xué)的書。該書針對的對象是那些著手準(zhǔn)備教學(xué)和那些希望教學(xué)技能變得更為熟練的教師。這本書的寫作，更是特別為那些能將教學(xué)理解為不僅僅包含知識的重復(fù)的教師們。教育是一項(xiàng)要求思想者能將發(fā)展良好的人類思維的美麗與價(jià)值聯(lián)系起來的專業(yè)。
從本書開始部分，你將得到的忠告是：盡責(zé)的科學(xué)教學(xué)研究是復(fù)雜和充滿挑戰(zhàn)的，即使你有過多年的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，它也會促使你不斷地忙于學(xué)習(xí)。正因如此，我們寫的這本書將成為有用的教學(xué)指南并在將來的很多年里成為一種資源。
你將會看到本書分為五大部分．共包含十四章。第一部分的三章為你介紹了科學(xué)的遠(yuǎn)景，以及科學(xué)在小學(xué)和中學(xué)課程中的地位。雖然科學(xué)似乎一直以來都是你教育經(jīng)驗(yàn)的一部分，但是，它并沒有在我們相對年輕的國家教育課程體系中取得強(qiáng)有力的地位。通過了解這些年來科學(xué)教育中的一些試驗(yàn)和挫折，你可能會為之驚訝。
目錄
第一部分 審視科學(xué)世界
第一章 有關(guān)科學(xué)本質(zhì)的觀點(diǎn)
什么是科學(xué)
怎么區(qū)分出科學(xué)家
科學(xué)的操作性定義
科學(xué)作為問題解決
科學(xué)的過程
快速回顧
科學(xué)與文化
語言和隱喻的影響力
假設(shè)、模型、理論和定律
科學(xué)與技術(shù)
快速回顧
科學(xué)和哲學(xué)
實(shí)證主義
建構(gòu)主義
比較實(shí)證主義和建構(gòu)主義
建構(gòu)主義和科學(xué)的教學(xué)
快速回顧
結(jié)論
第二章小學(xué)和中學(xué)階段的科學(xué)知識
小學(xué)和中學(xué)科學(xué)的范圍
更少即更多
科學(xué)內(nèi)容的框架
快速回顧
國家教育標(biāo)準(zhǔn)
物質(zhì)科學(xué)
生命科學(xué)內(nèi)容
地球和空間科學(xué)內(nèi)容
附加的內(nèi)容領(lǐng)域
快速回顧
實(shí)施深度導(dǎo)向的科學(xué)課程的障礙
結(jié)論
第三章 科學(xué)教育：教室內(nèi)的新基礎(chǔ)
學(xué)校課程中的科學(xué)
簡要概覽科學(xué)如何成為教育的一部分
當(dāng)代公立學(xué)校的科學(xué)條件
嘗試解釋已發(fā)現(xiàn)的結(jié)果
快速回顧
為什么科學(xué)在小學(xué)和中學(xué)很重要
科學(xué)是實(shí)用的
科學(xué)是人文的
……
第二部分 科學(xué)教學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)
第四章 兒童的認(rèn)知發(fā)展與科學(xué)學(xué)習(xí)
第五章 探明兒童對科學(xué)的概念
第三部分 小學(xué)和初中的科學(xué)教學(xué)方法
第六章 發(fā)展兒童作為天生探索者的能力
第七章 在科學(xué)中探究
第八章 科學(xué)課程的設(shè)計(jì)
第九章 建立真實(shí)世界的聯(lián)結(jié)
第四部分 教學(xué)、評價(jià)與課程整合
第十章 科學(xué)、技術(shù)與社會之間的聯(lián)系
第十一章 小學(xué)、初中科學(xué)課程開發(fā)
第十二章 科學(xué)課堂的計(jì)劃與管理
第十三章 學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)
第五部分 資源
第十四章 科學(xué)教育資源概要
參考文獻(xiàn)
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