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圖書簡介

“德育理論叢書”大多是省或國家“八五”教育科學重點研究項目的科研成果，其中有的既是全國教育科學重點研究項目的課題，又是博士論文的擴充。因此，叢書中的每一本書、每一個課題都凝聚著德育研究領域這些專家學者的智慧的結晶。無庸置疑，這套叢書具有較強的學術性和科學性。當然，本叢書所列的這些課題，還只是代表了德育科學研究的某個階段的發展水平，并不是對某個課題研究的定評。讀者完全可以對叢書中某個領域的課題進行更加廣泛、更加深入的研究。
本叢書已被國家新聞出版署指定為“八五”期間國家重點出版圖書。
德育論，也叫德育學，是教育科學領域中的一門重要學科。它的任務是研究德育的本質和規律，探討怎樣依據客觀規律有效地培養兒童和青少年的思想品德。
　　本書是在作者的博士論文基礎上擴充而成的。
　　本書共包括十個不同的道德教育理論派別。對各道德教育理論派別的介紹和研究，都由人物背景簡介、基本理論內容以及特征分析和評價幾個方面構成。全書最后一章試圖從歷史、社會、理論認識淵源等方面綜合分析當代西方主要道德教育理論學派的共同特征，并著重分析了可資我國學校德育理論與實踐借鑒之處。無論是對各派別的簡短分析評價，還是最后一章綜合分析評價，都是我個人懇望與學術界同仁共同討論的一些膚淺見解，其中妥之處在所難免。
目錄
袁桂林，吉林省人。1978年3月入東北師大學習，先后于1982年和1984年獲得教育學學士和教育學碩士學位（指導教師吳杰）。1993年獲得東北師大與加拿大多倫多大學聯合培養的教育學博士學位（指導教師王逢賢）�，F為東北師大教育科學學院教授、博士生導師，國家基礎教育實驗中心副

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