教育活動(dòng)的社會(huì)學(xué)分析——一種教育社會(huì)學(xué)的研究
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
謝維和 著
- 出版社：
教育科學(xué)出版社
- ISBN：9787504139832
- 出版日期：2007-11-1
-
原價(jià)：
￥57.00元
現(xiàn)價(jià)：￥45.20元
-
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
本書(shū)應(yīng)用社會(huì)學(xué)與教育社會(huì)學(xué)的理論與方法，從教育社會(huì)學(xué)的學(xué)科意識(shí)入手，通過(guò)結(jié)構(gòu)與過(guò)程、均衡與沖突、教化與內(nèi)化、分化與抽離等視角，對(duì)教育活動(dòng)的基本特點(diǎn)，以及它的各種具體形態(tài)，包括合作、沖突與合理性，班級(jí)與學(xué)校，教學(xué)與課程，教育政策與規(guī)范，以及教育制度、結(jié)構(gòu)、發(fā)展和教育公平等，進(jìn)行比較系統(tǒng)的描述、解釋和說(shuō)明，從整體上闡述了教育社會(huì)學(xué)的基本理論以及教育活動(dòng)本身的社會(huì)意義。本書(shū)內(nèi)容豐富，講解通俗易懂，具有很強(qiáng)的可讀性。
目錄
本書(shū)應(yīng)用社會(huì)學(xué)與教育社會(huì)學(xué)的理論與方法，從教育社會(huì)學(xué)的學(xué)科意識(shí)入手，通過(guò)結(jié)構(gòu)與過(guò)程、均衡與沖突、教化與內(nèi)化、分化與抽離等視角，對(duì)教育活動(dòng)的基本特點(diǎn)，以及它的各種具體形態(tài)，包括合作、沖突與合理性，班級(jí)與學(xué)校，教學(xué)與課程，教育政策與規(guī)范，以及教育制度、結(jié)構(gòu)、發(fā)展和教育公平等，進(jìn)行比較系統(tǒng)的描述、解釋和說(shuō)明，從整體上闡述了教育社會(huì)學(xué)的基本理論以及教育活動(dòng)本身的社會(huì)意義。修訂版在第1版的基礎(chǔ)上，主要突出和加強(qiáng)了如下方面：一是教育社會(huì)學(xué)理論與研究方法的結(jié)合；二是國(guó)外新的教育社會(huì)學(xué)理論與中國(guó)教育改革和發(fā)展實(shí)際的結(jié)合；三是社會(huì)學(xué)理論與教育社會(huì)學(xué)理論的結(jié)合。本書(shū)可以作為教育社會(huì)學(xué)和教育管理學(xué)等相關(guān)課程的教材，也可以為專業(yè)人員的科學(xué)研究，以及廣大教育管理者和教師的工作實(shí)踐提供一定的理論參考與借鑒。
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