圖書簡介
《高等教育學新論》由韓延明主編，本教材獨辟蹊徑、重在創新，以“本章導讀”統領本章重點內容；以“關鍵詞”挈領本章核心問題；以“復習思考題”引領學生在先進理念和正確理論指導下，深究高等教育發展的現實問題，尋求解決困境的有效路徑；以“推薦閱讀文獻，，導領學生深化問題研究，拓展學術視野，幫助學生分析我國高等教育發展過程中出現的新形勢、新問題、新情況和新要求。
目錄
君子務本本立而道生——《臨沂大學優秀校本教材》總序 韓延明
前言
第一章 高等教育與高等教育學的發展
第一節 高等教育界說
第二節 全球化背景下高等教育的發展
第三節 高等教育學的發展
第二章 高等教育理念
第一節 高等教育理念解讀
第二節現代高等教育理念及其確立
第三章 高等教育目的
第一節 高等教育目的概述
第二節 高等教育培養目標
第三節 創新人才培養
第四章 高等教育規律
第一節 高等教育規律概述
第二節 高等教育的外部規律與內部規律
第三節 遵循高等教育規律實現高等教育的科學發展
第五章 高等教育結構與功能
第一節 高等教育結構概述
第二節 高等教育結構的現狀
第三節 高等教育結構的優化
第四節 高等教育的功能與高等學校的職能
第六章 高等學校的教師
第一節 高校教師職業、專業和事業
第二節 高校教師角色與文化
第三節 高校中的師生關系
第七章 高等學校的課程
第一節 高等學校課程概述
第二節 高等學校課程體系
第三節 高等學校課程實施與高等學校課程評價
第八章 高等學校的教學
第一節 高等學校教學過程
第二節 高等學校教學原則和教學方法
第三節 西方高校教學模式的梳理與借鑒
第四節 高等教育大眾化背景下的教學質量評價
第九章 高等學校的科學研究
第一節 高等學校科學研究的任務與特點
第二節 高等學校科學研究的功能
第三節 高等學校科學研究的組織原則
第四節 高等學校科學研究的機構設置
第五節 高等學校的學術自由與科學研究
第十章 高等學校的社會服務
第一節 高等學校社會服務職能的發展
第二節 高校社會服務倫理
第十一章 高等學校的研究生教育
第一節研究生教育的發展
第二節 國外研究生教育的特點
第三節我國研究生教育的成就、問題與改革趨向
第十二章 大學文化建設
第一節 大學文化的要義
第二節 大學文化的特性與功能
第三節 大學文化的培育與建設
《高等教育學新論》由韓延明主編，本教材獨辟蹊徑、重在創新，以“本章導讀”統領本章重點內容；以“關鍵詞”挈領本章核心問題；以“復習思考題”引領學生在先進理念和正確理論指導下，深究高等教育發展的現實問題，尋求解決困境的有效路徑；以“推薦閱讀文獻，，導領學生深化問題研究，拓展學術視野，幫助學生分析我國高等教育發展過程中出現的新形勢、新問題、新情況和新要求。
君子務本本立而道生——《臨沂大學優秀校本教材》總序 韓延明 前言 第一章 高等教育與高等教育學的發展 第一節 高等教育界說 第二節 全球化背景下高等教育的發展 第三節 高等教育學的發展 第二章 高等教育理念 第一節 高等教育理念解讀 第二節現代高等教育理念及其確立 第三章 高等教育目的 第一節 高等教育目的概述 第二節 高等教育培養目標 第三節 創新人才培養 第四章 高等教育規律 第一節 高等教育規律概述 第二節 高等教育的外部規律與內部規律 第三節 遵循高等教育規律實現高等教育的科學發展 第五章 高等教育結構與功能 第一節 高等教育結構概述 第二節 高等教育結構的現狀 第三節 高等教育結構的優化 第四節 高等教育的功能與高等學校的職能 第六章 高等學校的教師 第一節 高校教師職業、專業和事業 第二節 高校教師角色與文化 第三節 高校中的師生關系 第七章 高等學校的課程 第一節 高等學校課程概述 第二節 高等學校課程體系 第三節 高等學校課程實施與高等學校課程評價 第八章 高等學校的教學 第一節 高等學校教學過程 第二節 高等學校教學原則和教學方法 第三節 西方高校教學模式的梳理與借鑒 第四節 高等教育大眾化背景下的教學質量評價 第九章 高等學校的科學研究 第一節 高等學校科學研究的任務與特點 第二節 高等學校科學研究的功能 第三節 高等學校科學研究的組織原則 第四節 高等學校科學研究的機構設置 第五節 高等學校的學術自由與科學研究 第十章 高等學校的社會服務 第一節 高等學校社會服務職能的發展 第二節 高校社會服務倫理 第十一章 高等學校的研究生教育 第一節研究生教育的發展 第二節 國外研究生教育的特點 第三節我國研究生教育的成就、問題與改革趨向 第十二章 大學文化建設 第一節 大學文化的要義 第二節 大學文化的特性與功能 第三節 大學文化的培育與建設
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