從迪利克雷到維斯卡爾迪
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
劉培杰 主編
- 出版社：
哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社
- ISBN：9787560324524
- 出版日期：2007-11-1
-
原價：
￥48.00元
現(xiàn)價：￥42.40元
-
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圖書簡介
拉普拉斯——拿破侖之師，勢利小人，決定論鼓吹者提出拉普拉斯方程；迪利克雷——高斯、黎曼雙星掩映之下的超級巨星，德國數(shù)學(xué)領(lǐng)袖，命名邊值問題；維斯卡爾迪——軟件工程師與擁有哲學(xué)博士學(xué)位的家庭主婦共同培育出的天才少年，輟學(xué)在家破解百年經(jīng)典數(shù)學(xué)難題，獲十萬美金西屋科學(xué)大獎。
一種合格的職業(yè)態(tài)度就是對該職業(yè)全身心地投入，并決心舍棄其他大量的愛好。許多人感到這是非常令人不快的決定。不少年輕人之所以作出錯誤的工作選擇，是因為在不同方面他們的才能是均等的，而自己又不能很好地把握，以至于難以集中全部精力奉獻給一種職業(yè)。然而對有孤獨癥的人來說卻完全不同，他們擁有泰然自若的干勁和明顯的自信，是的，對生活中的豐厚回報持有偏見，一切均按自己的方式行事，這種方式其實就是從童年時代開始，由他們的才華引導(dǎo)他們前進的方式。
——Hans Asperger（維也納的兒科專家）
目錄
本書是對美國加州天才少年邁克爾·維斯卡爾迪（Michael Viscardi）在2006年1月5日摘取全美高中科學(xué)大獎——“西門子西屋科學(xué)獎”桂冠，并斬獲高達10萬美元的獎學(xué)金這一事件的深度解讀。
其中包含兩部分內(nèi)容。第一部分是通過這一事件對我國現(xiàn)行數(shù)學(xué)教育制度的反思和其形成的歷史原因的追溯及產(chǎn)生根源的探究，以期建立人性化、科學(xué)化的天才少年的發(fā)現(xiàn)機制和培養(yǎng)機制，相信會對從事教育工作的人士及學(xué)生家長有所幫助。第二部分是對維斯卡爾迪所解決的迪利克雷問題的歷史及與數(shù)學(xué)各分支的聯(lián)系和最新研究進展所做的回顧與綜述，對從事高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究的大學(xué)師生是一種寓教于史的新的嘗試。
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